面向对外汉语教学的介词“由”研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题的目的及意义 | 第10页 |
| 二、相关研究综述 | 第10-14页 |
| （一）介词“由”的本体研究概述 | 第10-13页 |
| （二）介词“由”的对外汉语教学研究概述 | 第13-14页 |
| 三、相关研究工作 | 第14-15页 |
| （一）研究内容与研究方法 | 第14页 |
| （二）语料来源 | 第14-15页 |
| 第一章 介词“由”的句法及语义分析 | 第15-28页 |
| 一、介词“由”的意义 | 第15-16页 |
| 二、“由”字句的句法分析 | 第16-19页 |
| （一）常规句式的句法分析 | 第16-17页 |
| （二）变化句式的句法分析 | 第17-18页 |
| （三）介词“由”常见框架结构的句法分析 | 第18-19页 |
| 三、“由”字句的语义分析 | 第19-25页 |
| （一）常规句式的语义分析 | 第19-23页 |
| （二）变化句式的语义分析 | 第23-24页 |
| （三）介词“由”常见框架结构的语义分析 | 第24-25页 |
| 四、介词“由”句法语义分析与对外汉语教学的关系 | 第25-28页 |
| （一）句法分析与对外汉语教学的关系 | 第25-26页 |
| （二）语义分析与对外汉语教学的关系 | 第26-28页 |
| 第二章 介词“由”偏误类型与原因分析 | 第28-35页 |
| 一、偏误类型 | 第28-32页 |
| （一）误代 | 第28-30页 |
| （二）误加 | 第30-31页 |
| （三）遗漏 | 第31-32页 |
| （四）错序 | 第32页 |
| 二、偏误原因 | 第32-35页 |
| （一）母语负迁移 | 第32-33页 |
| （二）目的语负迁移 | 第33页 |
| （三）教学者的原因 | 第33-35页 |
| 第三章 介词“由”的教学建议与教学设计 | 第35-40页 |
| 一、教学建议 | 第35-36页 |
| （一）重语境 | 第35页 |
| （二）重对比 | 第35页 |
| （三）重搭配 | 第35-36页 |
| 二、教学设计 | 第36-40页 |
| （一）教学目标 | 第36页 |
| （二）教学环节 | 第36-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 个人简历 | 第47-48页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第48页 |
