| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 孙成国语文教学风格的主要内容 | 第14-24页 |
| 一、本色教学 | 第14-19页 |
| 二、启发教学 | 第19-21页 |
| 三、辅助性教学模式 | 第21-24页 |
| 第二章 孙成国语文教学风格的实践来源 | 第24-27页 |
| 一、“逻辑学”的学习经历 | 第24-25页 |
| 二、与书为伴的海量阅读积累 | 第25-26页 |
| 三、扎实的初中教学经验 | 第26-27页 |
| 第三章 孙成国语文教学风格对当下语文教学的启示 | 第27-33页 |
| 一、继承和发展传统语文教学中积极的教学方法 | 第27页 |
| 二、强调教师应注重备课的广度和深度 | 第27-28页 |
| 三、倡导开展思维训练课，培养学生的“常理思辨”能力 | 第28-32页 |
| 四、重视语文课中的审美教育 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 后记 | 第36-37页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第37-38页 |
| 个人简介 | 第38页 |