| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-18页 |
| 一、 研究意义和目的 | 第10页 |
| （一） 研究意义 | 第10页 |
| （二） 研究目的 | 第10页 |
| 二、 研究现状 | 第10-13页 |
| （一） 中国相关研究现状 | 第10-11页 |
| （二） 中国以外相关研究现状 | 第11-12页 |
| （三） 研究不足 | 第12-13页 |
| 三、 本文相关研究工作 | 第13-18页 |
| （一） 研究内容 | 第13页 |
| （二） 理论基础 | 第13-16页 |
| （三） 研究方法 | 第16页 |
| （四） 创新之处与不足 | 第16-18页 |
| 第二章 任务型教学法的特点及基本要素 | 第18-28页 |
| 一、 任务型教学法的特点 | 第18-20页 |
| （一） 习得为主 | 第18-19页 |
| （二） 强调交流 | 第19页 |
| （三） 适合口语 | 第19页 |
| （四） 趣味性强 | 第19页 |
| （五） 适应性广 | 第19-20页 |
| （六） 关注学生 | 第20页 |
| 二、 任务型教学法的教学原则 | 第20-21页 |
| （一） 交际为主原则 | 第20页 |
| （二） 过程为主原则 | 第20页 |
| （三） 学生为主原则 | 第20-21页 |
| 三、 任务型教学法基本要素 | 第21-28页 |
| （一） 准备的时间 | 第21-23页 |
| （二） 任务的重复 | 第23-24页 |
| （三） 任务的难度 | 第24-26页 |
| （四） 学生合作完成任务 | 第26页 |
| （五） 任务完成报告 | 第26-28页 |
| 第三章 任务型教学法在高级汉语口语教学中的运用情况 | 第28-39页 |
| 一、 调查问卷的设计与实施 | 第28-29页 |
| （一） 调查的设计 | 第28页 |
| （二） 调查的实施 | 第28-29页 |
| 二、 结果统计 | 第29-37页 |
| （一） 教师卷 | 第29-33页 |
| （二） 学生卷 | 第33-37页 |
| 三、 分析 | 第37-39页 |
| （一） 教师对任务型教学法的了解和态度 | 第37页 |
| （二） 任务型教学法在高级口语课堂中的运用情况 | 第37-38页 |
| （三） 学生对高级口语课的评价 | 第38-39页 |
| 第四章 对任务型高级口语教学和教材编写的建议 | 第39-49页 |
| 一、 任务型高级口语教学的建议 | 第39-44页 |
| （一） 课堂教学 | 第39-42页 |
| （二） 作业与考试 | 第42-44页 |
| 二、 对教材与编写的建议 | 第44-49页 |
| （一） 两个任务型教学法教材的比较 | 第44-46页 |
| （二） 编写任务型教学法教材的建议 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
| 个人简历 | 第57页 |