| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 选题背景 | 第8-9页 |
| 第二节 选题意义 | 第9页 |
| 第三节 研究价值 | 第9-10页 |
| 第四节 研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 CPIK 项目与协作教学模式 | 第12-15页 |
| 第一节 CPIK 简介 | 第12-13页 |
| 第二节 协作教学 | 第13-15页 |
| 第二章 韩国高中汉语教学 | 第15-18页 |
| 第一节 汉语课的地位 | 第15页 |
| 第二节 汉语课的课时 | 第15-16页 |
| 第三节 汉语课的教材 | 第16-18页 |
| 一 《中国语Ⅰ》内容简介 | 第16页 |
| 二 《中国语Ⅱ》内容简介 | 第16-18页 |
| 第三章 第二语言教学法在协同教学模式中的应用效果分析 | 第18-32页 |
| 第一节 釜山东莱高中简介 | 第18页 |
| 第二节 第二语言教学法在该校课堂中的运用 | 第18-22页 |
| 一 语法翻译法 | 第18-19页 |
| 二 直接法 | 第19页 |
| 三 视听法 | 第19-20页 |
| 四 游戏教学法 | 第20-22页 |
| 第三节 对老师的访谈对话分析 | 第22-25页 |
| 第四节 对学生的问卷调查分析 | 第25-26页 |
| 第五节 案例展示 | 第26-32页 |
| 结语 | 第32-34页 |
| 第一节 对分析结果的总结 | 第32页 |
| 第二节 本文的不足 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录一、学生期中考试成绩单 | 第35-42页 |
| 附录二、学生问卷 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |