| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1. 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题意义 | 第8-9页 |
| 1.2 “被”字句研究综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 “被”字句的本体研究 | 第9-10页 |
| 1.2.2 对外汉语教学中“被”字句的教学顺序 | 第10-11页 |
| 1.2.3 留学生使用“被”字句的偏误分析研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究采用的理论和方法 | 第12页 |
| 1.4 语料来源 | 第12-14页 |
| 2. 对外汉语中“被”字句否定形式的教学现状 | 第14-18页 |
| 2.1 教材中“被”字句否定形式的教学设计 | 第14-17页 |
| 2.2 对目前教材的分析 | 第17-18页 |
| 3. “被”字句否定形式的偏误分析 | 第18-22页 |
| 3.1 语料中“被”字句否定形式的偏误类型 | 第18-20页 |
| 3.1.1 遗漏 | 第18页 |
| 3.1.2 误代 | 第18-19页 |
| 3.1.3 错序 | 第19页 |
| 3.1.4 误用 | 第19-20页 |
| 3.2 产生偏误的原因 | 第20-22页 |
| 3.2.1 母语负迁移 | 第20页 |
| 3.2.2 目的语知识的过度泛化 | 第20-21页 |
| 3.2.3 语言学习环境和学习策略 | 第21-22页 |
| 4. “被”字句否定形式的教学安排 | 第22-28页 |
| 4.1 对外汉语教学中的“被”字句否定形式的界定 | 第22-23页 |
| 4.2 “被”字句否定形式和否定副词的教学顺序 | 第23-26页 |
| 4.2.1 被”字句否定形式的习得顺序 | 第23-25页 |
| 4.2.2 否定副词的教学顺序 | 第25-26页 |
| 4.3 “被”字句否定形式教学阶段的安排 | 第26-28页 |
| 5. 教材中“被”字句否定形式的编排 | 第28-31页 |
| 5.1 含有“被”字句否定形式这一语法项目的课文编写 | 第28-29页 |
| 5.2 “被”字句否定形式的课后练习设计 | 第29-31页 |
| 6. 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34-35页 |