人本主义在对外汉语词汇教学中的应用
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题目的 | 第7页 |
| 1.2 研究范围 | 第7-8页 |
| 1.3 技术路线 | 第8页 |
| 1.4 文献综述 | 第8-13页 |
| 1.4.1 人本主义与对外汉语教学 | 第8-9页 |
| 1.4.2 对外汉语词汇教学 | 第9-13页 |
| 2 人本主义在对外汉语词汇教学中的运用 | 第13-29页 |
| 2.1 人本主义理论主要观点 | 第13-15页 |
| 2.1.1 教育目标 | 第13页 |
| 2.1.2 有意义学习——真实内容 | 第13-14页 |
| 2.1.3 自由学习——减少阻力 | 第14-15页 |
| 2.1.4“非指导性”教学原则——学生主体性 | 第15页 |
| 2.2 人本主义在词汇教学运用的原则 | 第15-17页 |
| 2.3 调查问卷的设计 | 第17-25页 |
| 2.3.1 样本的选择 | 第17页 |
| 2.3.2 问卷原则 | 第17页 |
| 2.3.3 问卷的发放及回收 | 第17页 |
| 2.3.4 基于回收问卷的分析 | 第17-25页 |
| 2.4 人本主义在词汇教学中的具体设计 | 第25-29页 |
| 2.4.1 有意义学习理论在词汇应用中的实践 | 第25-26页 |
| 2.4.2 自由学习理论在识记词汇中的实践 | 第26-27页 |
| 2.4.3 学生主体性在词汇分类中的实践 | 第27-29页 |
| 3 人本主义在对外汉语词汇中的教学实践与反思 | 第29-40页 |
| 3.1 人本主义在词汇教学中的实践 | 第29-37页 |
| 3.1.1 实践一 | 第29-32页 |
| 3.1.2 实践二 | 第32-34页 |
| 3.1.3 实践二 | 第34-37页 |
| 3.2 教学反思 | 第37-39页 |
| 3.3 本章小结 | 第39-40页 |
| 4 总结 | 第40-43页 |
| 4.1 主要结论 | 第40-41页 |
| 4.2 不足之处 | 第41页 |
| 4.3 研究展望 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| A．汉语学习者词汇学习基本信息调查 | 第46-48页 |
| B．“写给新生的信”学生完成情况 | 第48-49页 |
| C．健康食谱学生完成情况 | 第49-50页 |
