泰国留学生汉语三字组声调偏误分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 声调的研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.2 偏误分析理论 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究设计 | 第13-17页 |
| 1.4.1 录音对象的选取 | 第13-14页 |
| 1.4.2 语料库编写说明 | 第14-15页 |
| 1.4.3 录音方法说明 | 第15-17页 |
| 1.4.4 录音要求 | 第17页 |
| 1.5 数据采集和分析 | 第17-19页 |
| 第2章 泰国留学生三字组声调语料分析 | 第19-39页 |
| 2.1 总体情况描述 | 第19页 |
| 2.2 调值 | 第19-22页 |
| 2.2.1 阴平的调值 | 第20页 |
| 2.2.2 阳平的调值 | 第20-21页 |
| 2.2.3 上声的调值 | 第21-22页 |
| 2.2.4 去声的调值 | 第22页 |
| 2.3 调型偏误 | 第22-37页 |
| 2.3.1 调型不同位置的偏误分析 | 第23-28页 |
| 2.3.2 不同组合偏误程度分类 | 第28-32页 |
| 2.3.3 三字组词语中的调型偏误种类 | 第32-37页 |
| 2.4 时长 | 第37-39页 |
| 2.4.1 四种调型的时长 | 第37-38页 |
| 2.4.2 前、中、后字的时长 | 第38-39页 |
| 第3章 三字组偏误与单字、二字的对比 | 第39-42页 |
| 3.1 单字偏误 | 第39-40页 |
| 3.2 二字组的偏误 | 第40-41页 |
| 3.3 结论总结 | 第41-42页 |
| 第4章 偏误原因及教学建议 | 第42-47页 |
| 4.1 偏误原因 | 第42-44页 |
| 4.1.1 受母语声调的影响 | 第42页 |
| 4.1.2 汉语变调规则掌握不充分 | 第42-43页 |
| 4.1.3 语音教学方面的不足 | 第43-44页 |
| 4.2 声调教学建议 | 第44-47页 |
| 4.2.1 重视声调教学 | 第44页 |
| 4.2.2 从单字声调到组合声调的教学 | 第44-45页 |
| 4.2.3 改善变调教学 | 第45-47页 |
| 第5章 结语 | 第47-49页 |
| 5.1 本文研究成果 | 第47-48页 |
| 5.2 本文存在的不足之处 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
