秘鲁汉语教学媒介语使用情况调查研究--以圣玛利亚天主教大学孔子学院为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题的缘由和意义 | 第7-8页 |
| 1.2 媒介语概念的界定 | 第8页 |
| 1.3 媒介语使用的研究历史及现状 | 第8-11页 |
| 1.3.1 媒介语使用的争议 | 第8-10页 |
| 1.3.2 媒介语使用的国别化研究 | 第10-11页 |
| 1.4 研究的调查对象 | 第11-13页 |
| 1.4.1 教师的专业背景与西班牙语水平 | 第11-12页 |
| 1.4.2 学生的汉语水平 | 第12-13页 |
| 第2章 汉语教学中媒介语使用情况的个案分析 | 第13-26页 |
| 2.1 教师A课堂观察 | 第13-16页 |
| 2.2 教师B课堂观察 | 第16-21页 |
| 2.3 教师C课堂观察 | 第21-24页 |
| 2.4 课堂观察结果与分析 | 第24-26页 |
| 第3章 汉语教学中媒介语使用情况的问卷调查 | 第26-33页 |
| 3.1 调查对象的汉语学习情况 | 第26-28页 |
| 3.2 调查对象对媒介语使用情况的反馈 | 第28-30页 |
| 3.3 调查对象对媒介语使用情况的期望 | 第30-33页 |
| 第4章 关于教学媒介语使用情况调查研究的思考 | 第33-37页 |
| 4.1 使用媒介语的利弊 | 第33-35页 |
| 4.1.1 积极方面 | 第33-34页 |
| 4.1.2 消极方面 | 第34-35页 |
| 4.2 使用媒介语原则的建议 | 第35-37页 |
| 第5章 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录 秘鲁汉语教学媒介语使用情况调查表（双语版） | 第42-45页 |
