泰国中级汉语综合课教学设计--以《拔苗助长》为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题的目的及意义 | 第10-11页 |
| （一）选题的目的 | 第10页 |
| （二）选题的意义 | 第10-11页 |
| 二、研究综述 | 第11-12页 |
| （一） 教学设计研究现状 | 第11页 |
| （二） 综合课教学研究现状 | 第11-12页 |
| 三、本文相关研究工作 | 第12-15页 |
| （一） 研究内容 | 第12-13页 |
| （二） 研究方法 | 第13页 |
| （三） 理论基础 | 第13-14页 |
| （四） 创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 泰国中级汉语综合课教学设计的背景分析 | 第15-19页 |
| 一、汉语综合课的性质和特点、教学现状及优势分析 | 第15-17页 |
| （一）综合课性质 | 第15页 |
| （二）综合课特点 | 第15页 |
| （三）综合课教学现状 | 第15-16页 |
| （四）综合课教学方法优势分析 | 第16-17页 |
| 二、泰国汉语教学现状分析 | 第17-19页 |
| （一）学生方面 | 第17页 |
| （二）教师方面 | 第17-18页 |
| （三）学校政策方面 | 第18-19页 |
| 第二章 综合课《拔苗助长》教学设计方案 | 第19-34页 |
| 一、综合课教学设计原则 | 第19-20页 |
| （一）以提高交际能力为目的 | 第19页 |
| （二）精讲多练 | 第19页 |
| （三）“输入”和“输出”相结合 | 第19-20页 |
| （四）以学习者为中心 | 第20页 |
| 二、《拔苗助长》教学设计的具体方案 | 第20-34页 |
| （一）教学对象 | 第20-21页 |
| （二）教材 | 第21页 |
| （三）教学内容 | 第21页 |
| （四）教学目标 | 第21-22页 |
| （五）教学重点难点 | 第22页 |
| （六）教学方法 | 第22页 |
| （七）教学时间 | 第22-23页 |
| （八）教学步骤 | 第23-34页 |
| 第三章 《拔苗助长》教学设计的评价与反思. | 第34-36页 |
| 一、教学设计的评价 | 第34页 |
| （一）教学设计的优点 | 第34页 |
| （二）教学设计的缺点 | 第34页 |
| 二、教学设计的反思 | 第34-36页 |
| （一）教学过程的反思 | 第34-35页 |
| （二）教学结果的反思 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |
| 个人简历 | 第41-42页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第42页 |
