| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、引言 | 第9-13页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| (二) 研究状况 | 第10-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13页 |
| 二、《汉语教程》与《中文听说读写》的使用概况 | 第13-15页 |
| (一) 《汉语教程》的使用概况 | 第13-14页 |
| (二) 《中文听说读写》的使用概况 | 第14-15页 |
| 三、《汉语教程》与《中文听说读写》对比分析 | 第15-34页 |
| (一) 主教材学习单元、词汇表的设计以及繁体字课文的使用情况的对比 | 第16-21页 |
| 1. 《汉语教程》与《中文听说读写》学习单元设计的对比 | 第16-18页 |
| 2. 《汉语教程》与《中文听说读写》附录中词汇表的设计对比 | 第18-20页 |
| 3. 《汉语教程》与《中文听说读写》繁体字课文的使用情况对比 | 第20-21页 |
| (二) 课文教学话题的对比 | 第21-30页 |
| 1. 课文标题与课文话题不一致的对比 | 第21-24页 |
| 2. 课文教学话题分布情况的对比 | 第24-30页 |
| (三) 生词比例对比 | 第30-34页 |
| 1. 《汉语教程》前两册书每课平均生词数和《中文听说读写》前两册书每课平均生词数对比 | 第30-31页 |
| 2. 《汉语教程》前两册书中甲级词、乙级词、丙级词、丁级词、超纲词比例和《中文听说读写》前两册书中甲级词、乙级词、丙级词、丁级词、超纲词比例对比 | 第31-34页 |
| 四、初级阶段对外汉语综合教材的编写建议 | 第34-36页 |
| (一) 主教材的学习单元、词汇表的设计以及繁体字课文的使用等方面 | 第34-35页 |
| 1. 在主教材学习单元设计和编排方面 | 第34页 |
| 2. 在主教材附录中的词汇表的设计和编排方面 | 第34-35页 |
| 3. 在繁体字课文的使用的方面 | 第35页 |
| (二) 课文教学话题方面 | 第35页 |
| 1. 在课文标题与课文话题一致性的方面 | 第35页 |
| 2. 在课文教学话题重点选择方面 | 第35页 |
| (三) 生词比例方面 | 第35-36页 |
| 1. 在每课平均生词数方面 | 第35-36页 |
| 2. 在对外汉语教材所包含的甲级词、乙级词、丙级词、丁级词和超纲词的比例方面 | 第36页 |
| 3. 在《词汇大纲》方面 | 第36页 |
| 五、结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
