| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景和现状 | 第8-9页 |
| ·研究意义和局限 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 2 课堂活动与课堂活动设计 | 第11-16页 |
| ·课堂活动及其分类 | 第11-13页 |
| ·课堂活动设计及原则 | 第13-16页 |
| 3 斯里兰卡初级汉语课堂活动设计案例及分析 | 第16-22页 |
| ·失败案例及原因分析 | 第16-19页 |
| ·成功案例及有效性分析 | 第19-22页 |
| 4 斯里兰卡初级汉语课堂活动设计存在的问题和建议 | 第22-25页 |
| ·存在的问题 | 第22-23页 |
| ·相关建议 | 第23-25页 |
| 5 结语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 附表 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30页 |