| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-13页 |
| ·选题缘由和价值 | 第7-8页 |
| ·研究对象 | 第8-10页 |
| ·研究思路和方法 | 第10-13页 |
| 第2章 研究现状综述 | 第13-23页 |
| ·关于对外汉语教材编写的研究 | 第13-15页 |
| ·关于汉语阅读教材编写的研究 | 第15-17页 |
| ·关于汉语阅读教材具体内容的研究 | 第17-23页 |
| 第3章 汉语阅读教材编辑出版情况调查分析 | 第23-30页 |
| ·上世纪90年代汉语阅读教材编辑出版情况调查分析 | 第23-24页 |
| ·新世纪以来汉语阅读教材编辑出版情况调查分析 | 第24-30页 |
| 第4章 阅读技能类中级汉语阅读教材调查分析 | 第30-51页 |
| ·阅读技能类中级汉语阅读教材知识呈现方式分析 | 第30-34页 |
| ·该类教材框架结构分析 | 第30-31页 |
| ·该类教材表述呈现方式分析 | 第31-34页 |
| ·该类教材装帧设计方式分析 | 第34页 |
| ·阅读技能类中级汉语阅读教材教学内容分析 | 第34-41页 |
| ·该类教材技能训练内容分析 | 第34-37页 |
| ·该类教材话题分析 | 第37-39页 |
| ·该类教材体裁分析 | 第39-41页 |
| ·阅读技能类中级汉语阅读教材生词表分析 | 第41-42页 |
| ·阅读技能类中级汉语阅读教材练习分析 | 第42-49页 |
| ·该类教材阅读技能练习分析 | 第43-45页 |
| ·该类教材选篇阅读练习分析 | 第45-49页 |
| ·小结 | 第49-51页 |
| 第5章 “非阅读技能类”中级汉语阅读教材调查分析 | 第51-64页 |
| ·“非阅读技能类”中级汉语阅读教材知识呈现方式分析 | 第51-52页 |
| ·该类教材框架结构分析 | 第51-52页 |
| ·该类教材装帧设计方式分析 | 第52页 |
| ·“非阅读技能类”中级汉语阅读教材教学内容分析 | 第52-56页 |
| ·该类教材话题分析 | 第52-55页 |
| ·该类教材体裁分析 | 第55页 |
| ·该类教材特有内容分析 | 第55-56页 |
| ·“非阅读技能类”中级汉语阅读教材生词表分析 | 第56-57页 |
| ·“非阅读技能类”中级汉语阅读教材练习分析 | 第57-62页 |
| ·内容理解型练习和语言知识积累型练习 | 第57-59页 |
| ·共有题型和特有题型 | 第59-60页 |
| ·练习编写的其他方面 | 第60-62页 |
| ·小结 | 第62-64页 |
| 第6章 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70页 |