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儿童对于与格/双宾结构习得的比较研究

Abstract第1-7页
摘要第7-8页
Acknowledgements第8-12页
Chapter 1 Introduction第12-15页
Chapter 2 Literature Review第15-32页
   ·The Dative/Double Object Construction第15-17页
   ·Chinese Dative/Double Object Construction第17-21页
   ·The Relationship between the Double Object Construction and the Dative Construction第21-25页
   ·The Study of the Acquisition of the Chinese Double Object Construction and the Dative Construction第25-28页
   ·The Study of the Acquisition of the Double Object Construction and the Dative Construction in Other Languages第28-32页
Chapter 3 The Methodology第32-36页
   ·The Scope of This Case Study第32-33页
   ·Data Collection第33-34页
   ·Research Questions第34-36页
Chapter 4 The Findings第36-39页
   ·The Double Object Construction and the Dative Construction第36-37页
   ·Double Object Verbs第37-39页
Chapter 5 Discussion第39-45页
   ·Syntactic Consideration第39-42页
   ·The Acquisition Sequence第42-43页
   ·The Effect of Input第43-45页
Chapter 6 Conclusion第45-47页
Appendix 1 The Dative Constructions in the Child Speech第47-59页
Appendix 2 The Dative Constructions Without Direct Objects in the Child Speech第59-63页
Appendix 3 The Double Object Constructions in the Child Speech第63-66页
Appendix 4 The Double Object Constructions Without Direct Objects in the ChildSpeech第66-68页
Appendix 5 Double Object Verbs From Momo's Data第68-69页
Appendix 6 Features of the Three Types of Verbs第69-70页
Appendix 7 Gei-Required Verbs第70-78页
Appendix 8 Gei-Forbidden Verbs第78-80页
Appendix 9 Gei-Optional Verbs第80-81页
References第81-84页

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