针对本科三、四年级生词释义教学模式研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
绪论	第9-14页
（一）选题缘起及意义	第9-10页
（二）研究综述	第10-13页
（三）研究方法	第13-14页
一、本科三、四年级词汇特点及释义原则	第14-17页
（一）词汇特点	第14-15页
（二）释义原则	第15-17页
二、影响本科三、四年级词汇习得因素	第17-23页
（一）学生习得偏误	第17-19页
（二）教材释义不准确	第19-21页
（三）教师教学中存在的问题	第21-23页
三、本科三、四年级课堂生词释义教学	第23-30页
（一）直观释义	第23-24页
（二）以旧释新	第24-25页
（三）语素释义	第25-27页
（四）语境释义	第27-28页
（五）例句释义	第28-30页
四、成语释义	第30-38页
（一）语素讲解，字面延伸	第30-32页
（二）典故溯源	第32-33页
（三）文化背景介绍	第33-38页
五、本科三、四年级词语释义方式的综合运用	第38-42页
（一）《<论语>心得（节选）》概要及词汇特点	第38页
（二）教学对象	第38页
（三）词语释义教学设计	第38-42页
结语	第42-43页
参考文献	第43-45页
致谢	第45页