| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状分析 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状分析 | 第11-13页 |
| 1.3 研究内容 | 第13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 英、汉词汇学习app介绍与对比分析 | 第15-45页 |
| 2.1 智能手机学习app的特点 | 第15-16页 |
| 2.2 英语词汇学习app介绍与优缺点列举 | 第16-35页 |
| 2.2.1 百词斩 | 第16-24页 |
| 2.2.2 扇贝单词 | 第24-28页 |
| 2.2.3 乐词 | 第28-35页 |
| 2.3 汉语词汇学习app介绍与优缺点列举 | 第35-45页 |
| 2.3.1 Hello Words | 第35-38页 |
| 2.3.2 新HSK1-6级词汇表卡片&单词复习测试 | 第38-39页 |
| 2.3.3 Pleco汉语词典 | 第39-45页 |
| 第3章 新HSK背景下汉语词汇学习app内容及流程设计 | 第45-77页 |
| 3.1 新HSK考试背景与理论原则 | 第45-46页 |
| 3.2 针对新HSK4级词汇中形容词的app学习内容设计 | 第46-59页 |
| 3.2.1 根据语素法设计学习内容 | 第47-51页 |
| 3.2.2 根据比较法设计学习内容 | 第51-53页 |
| 3.2.3 根据语境法设计学习内容 | 第53-54页 |
| 3.2.4 根据文化法设计学习内容 | 第54-56页 |
| 3.2.5 根据多媒体视听辅助法设计学习内容 | 第56-59页 |
| 3.3 针对新HSK4级词汇中形容词app练习及复习内容设计 | 第59-62页 |
| 3.3.1 关联型练习及复习内容设置 | 第59-61页 |
| 3.3.2 扩散型练习及复习内容设置 | 第61-62页 |
| 3.3.3 小结 | 第62页 |
| 3.4 新HSK汉语词汇学习app简要流程设计 | 第62-77页 |
| 第4章 结语 | 第77-79页 |
| 4.1 研究总结 | 第77页 |
| 4.2 展望 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-81页 |
| 附录 | 第81-93页 |
| 致谢 | 第93-95页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第95页 |
