留学生不成功学习者阅读策略探究
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 一 导言 | 第12-22页 |
| (一) 选题缘由 | 第12页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第12-14页 |
| 1. 研究目的 | 第12-13页 |
| 2. 研究意义 | 第13-14页 |
| (三) 相关研究综述 | 第14-22页 |
| 1. 第二语言阅读策略理论背景 | 第14-15页 |
| 2. 阅读策略模式 | 第15页 |
| 3. 第二语言阅读策略理论研究 | 第15-17页 |
| 4. 第二语言阅读策略研究概况 | 第17-22页 |
| 二 不成功学习者阅读策略调查 | 第22-32页 |
| (一) 问卷调研简介 | 第22-24页 |
| 1. 研究对象 | 第22页 |
| 2. 调查工具与方法 | 第22-23页 |
| 3. 问卷信度分析 | 第23-24页 |
| (二) 调查结果描述 | 第24-32页 |
| 1. 总体情况描述 | 第24-25页 |
| 2. 具体情况分析 | 第25-32页 |
| 三 不成功学习者阅读策略实证分析 | 第32-38页 |
| (一) 有个体差异的学习者阅读策略分析 | 第32-36页 |
| 1. 不同性别学习者阅读策略差异性分析 | 第32-33页 |
| 2. 不同母语学习者阅读策略差异性分析 | 第33-35页 |
| 3. 成功学习者和不成功学习者阅读策略差异性分析 | 第35-36页 |
| (二) 阅读成绩与阅读策略相关性分析与回归性分析 | 第36-38页 |
| 1. 相关性分析 | 第36-37页 |
| 2. 回归分析 | 第37-38页 |
| 四 研究结果及教学启示 | 第38-43页 |
| (一) 研究结果 | 第38-39页 |
| 1. 不成功学习者阅读策略的一般特征 | 第38页 |
| 2. 有个体差异的汉语学习者阅读策略使用上的特点 | 第38-39页 |
| 3. 阅读成绩与阅读策略的相关性特点 | 第39页 |
| (二) 针对不成功学习者的阅读教学启示 | 第39-42页 |
| 1 明确影响阅读策略掌握与运用的因素 | 第39-41页 |
| 2. 对阅读教学的几点启发 | 第41-42页 |
| (三) 有待进一步研究的问题 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录(一) | 第47-51页 |
| 附录(二) | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
