“X式”区别词及其对外汉语教学
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究意义 | 第7页 |
| 二、研究对象 | 第7-8页 |
| 三、研究现状 | 第8-9页 |
| 四、研究思路 | 第9页 |
| 五、研究方法 | 第9-10页 |
| 六、语料来源 | 第10-11页 |
| 第一章 “X式”区别词的分类及句法功能 | 第11-18页 |
| 第一节 “X式”区别词的分类 | 第11-14页 |
| 一、修饰名词时不带“的” | 第11-12页 |
| 二、修饰名词时带“的” | 第12-13页 |
| 三、修饰名词时可带可不带“的” | 第13-14页 |
| 第二节 “X式”区别词的句法功能 | 第14-18页 |
| 一、充当定语 | 第14-15页 |
| 二、能进入“是……的”结构 | 第15页 |
| 三、对举使用可充当主宾语 | 第15-16页 |
| 四、一般不受其他词语修饰 | 第16-18页 |
| 第二章 “X式”区别词的表义类型 | 第18-27页 |
| 第一节 描述类“X式”区别词 | 第18-24页 |
| 一、形式类 | 第18-21页 |
| 二、状态类 | 第21-23页 |
| 三、泛化类 | 第23-24页 |
| 第二节 比况类“X式”区别词 | 第24-27页 |
| 一、特征类 | 第24-25页 |
| 二、身份类 | 第25-27页 |
| 第三章 “X”式区别词在对外汉语教学中的应用 | 第27-57页 |
| 第一节 关于“X式”区别词的调查分析 | 第27-34页 |
| 一、调查问卷设计 | 第27页 |
| 二、调查结果与分析 | 第27-34页 |
| 第二节 “X式”区别词的偏误分析 | 第34-40页 |
| 一、偏误类型 | 第34-38页 |
| 二、产生偏误的原因 | 第38-40页 |
| 第三节 “X式”区别词的教学建议和教学设计 | 第40-57页 |
| 一、教学建议 | 第40-45页 |
| 二、教学设计——教案 | 第45-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
