优秀对外汉语教师个案研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 致谢 | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题缘由和意义 | 第8-9页 |
| 1.2 相关文献综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 对外汉语教师应然研究 | 第9-10页 |
| 1.2.2 对外汉语教师实然研究 | 第10-11页 |
| 1.3 研究设计 | 第11-14页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法与步骤 | 第12-14页 |
| 第二章 课堂教学观察 | 第14-31页 |
| 2.1 班级情况介绍 | 第14页 |
| 2.2 张老师的教学特点 | 第14-25页 |
| 2.2.1 优秀的业务素质 | 第14-15页 |
| 2.2.2 良好的教师话语意识 | 第15-17页 |
| 2.2.3 充分的学生意识 | 第17-25页 |
| 2.3 聚焦情境教学 | 第25-29页 |
| 2.3.1 情境教学的理论基础 | 第26-27页 |
| 2.3.2 张老师情境教学的运用 | 第27-28页 |
| 2.3.3 张老师情境创设的原则 | 第28-29页 |
| 2.4 基于教师知识结构的特点分析 | 第29-31页 |
| 第三章 叙事研究 | 第31-43页 |
| 3.1 张老师的专业成长故事 | 第31-37页 |
| 3.1.1 张老师的成长历程 | 第31-33页 |
| 3.1.2 张老师的课堂 | 第33-34页 |
| 3.1.3 张老师和她的学生 | 第34-36页 |
| 3.1.4 张老师和她的同事 | 第36-37页 |
| 3.2 对张老师教师专业故事的分析 | 第37-43页 |
| 3.2.1 优秀教师教育理念分析 | 第37-41页 |
| 3.2.2 优秀教师成长因素分析 | 第41-43页 |
| 第四章 优秀对外汉语教师研究的启示 | 第43-47页 |
| 4.1 教师个人方面 | 第43-45页 |
| 4.1.1 塑造职业性格 | 第43-44页 |
| 4.1.2 提高专业素养与教学能力 | 第44-45页 |
| 4.2 师资培养方面 | 第45-47页 |
| 4.2.1 提供合作交流平台 | 第45-46页 |
| 4.2.2 加强教师业务培训 | 第46-47页 |
| 第五章 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 课堂教学部分记录 | 第50-54页 |
