| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| （一）研究意义 | 第8-9页 |
| （二）研究目的 | 第9页 |
| （三）研究方法 | 第9页 |
| 1.文献研究法 | 第9页 |
| 2.描写与解释相结合的方法 | 第9页 |
| 3.调查法 | 第9页 |
| （四）研究综述 | 第9-16页 |
| 1.形容词谓语句概念界定 | 第9-10页 |
| 2.形容词谓语句本体研究综述 | 第10-13页 |
| 3.对外汉语教学形容词谓语句研究综述 | 第13-16页 |
| 一、《发展汉语》(Ⅰ)中形容词谓语句的编排情况分析 | 第16-21页 |
| （一）《发展汉语》(Ⅰ)中形容词谓语句的分类 | 第16-17页 |
| 1.单个性质形谓句 | 第17页 |
| 2.状中形谓句 | 第17页 |
| 3.形补形谓句 | 第17页 |
| 4.重叠形谓句 | 第17页 |
| 5.动态形容词谓语句 | 第17页 |
| （二）《发展汉语》(Ⅰ)中形容词谓语句的分布情况 | 第17-21页 |
| 二、蒙古国留学生形容词谓语句习得情况调查与分析 | 第21-29页 |
| （一）测试卷 | 第21-22页 |
| 1.试卷设计 | 第21页 |
| 2.调查对象 | 第21-22页 |
| （二）调查结果概述 | 第22-24页 |
| （三）偏误类型 | 第24-26页 |
| 1.冗余 | 第24-25页 |
| 2.错序 | 第25-26页 |
| 3.遗漏 | 第26页 |
| （四）偏误原因 | 第26-29页 |
| 1.语际偏误 | 第27页 |
| 2.语内偏误 | 第27页 |
| 3.受日常交际使用频率影响 | 第27-29页 |
| 三、蒙古国留学生形容词谓语句的教学实践策略 | 第29-32页 |
| （一）引导学生建立汉语思维模式 | 第29-30页 |
| （二）创设情境鼓励学生加强课堂操练 | 第30-31页 |
| （三）鼓励学生结合生活实际加强句型运用 | 第31-32页 |
| 四、关于初级阶段形容词谓语句的教学建议 | 第32-34页 |
| （一）采用多种方法培养学生汉语思维 | 第32页 |
| （二）利用本体研究成果帮助学生夯实形容词谓语句语法结构 | 第32-33页 |
| （三）通过反复训练巩固学生句型使用能力 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |