| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·国内外研究水平 | 第8-10页 |
| ·研究的理论基础 | 第10-11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| ·研究路线及思想 | 第12-13页 |
| 第二章 对外汉语初级阶段阅读课教材练习内容的分析 | 第13-27页 |
| ·练习项目的数量、范围与发展趋势分析 | 第13-18页 |
| ·练习问题的统计 | 第13-14页 |
| ·各种教材的练习量统计 | 第14-15页 |
| ·以学时为单位统计练习量 | 第15-17页 |
| ·发展趋势 | 第17-18页 |
| ·非常见练习项目的必要性分析 | 第18-19页 |
| ·语法方面 | 第18页 |
| ·词汇方面 | 第18-19页 |
| ·学习的主次要方向解析 | 第19-24页 |
| ·汉字练习 | 第19-21页 |
| ·词语练习 | 第21-23页 |
| ·句子练习 | 第23-24页 |
| ·练习内容的合理性分析 | 第24-27页 |
| 第三章 对外汉语初级阶段阅读课教材练习题型的分析 | 第27-36页 |
| ·数量、出现范围与比例 | 第27-28页 |
| ·非常用题型 | 第28-29页 |
| ·表达性练习 | 第29-31页 |
| ·《理解》 | 第30页 |
| ·《系列》 | 第30页 |
| ·《初级》 | 第30-31页 |
| ·小结 | 第31页 |
| ·主/客观性练习 | 第31-35页 |
| ·选择 | 第31-32页 |
| ·判断 | 第32-33页 |
| ·填空 | 第33-35页 |
| ·合理性分析 | 第35-36页 |
| 第四章 对外汉语初级阶段阅读课教材练习的认知难度分析 | 第36-41页 |
| ·认知难度等级分析 | 第36-39页 |
| ·认知难度的综合性考查 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |