乌兰巴托中小学汉语教学研究--以希望汉语中学零基础教学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1. 选题缘由 | 第8-9页 |
| 2. 选题意义 | 第9页 |
| 3. 本文研究范围 | 第9页 |
| 4. 语料来源及研究方法 | 第9-10页 |
| 第1章 乌兰巴托中小学汉语教学情况简述 | 第10-13页 |
| ·蒙古国国情介绍 | 第10页 |
| ·蒙古汉语教学历史及现状 | 第10-11页 |
| ·乌兰巴托中小学汉语学校情况 | 第11-12页 |
| ·本章小结 | 第12-13页 |
| 第2章 乌兰巴托希望汉语中学汉语教学情况概述 | 第13-17页 |
| ·师资构成和办学规模 | 第13页 |
| ·课程设置 | 第13-14页 |
| ·教材使用 | 第14-15页 |
| ·学校的教学性质 | 第15-16页 |
| ·本章小结 | 第16-17页 |
| 第3章 对蒙汉语初级阶段教学法研究现状 | 第17-19页 |
| ·关于蒙古国汉语教学方法研究综述 | 第17-18页 |
| ·本章小结 | 第18-19页 |
| 第4章 零基础学生汉语教学方法 | 第19-39页 |
| ·拼音教学法 | 第19-25页 |
| ·四声教学 | 第20-22页 |
| ·单韵母和部分整体认读音节教学 | 第22页 |
| ·声母和部分整体认读音节教学 | 第22-23页 |
| ·讲授复韵母、鼻韵母和剩余的整体认读音节 | 第23-24页 |
| ·音节的拼读 | 第24-25页 |
| ·汉字和词汇的教学法 | 第25-33页 |
| ·笔画、基本偏旁部首的教学及笔顺的讲解 | 第26-27页 |
| ·汉字教学顺序安排 | 第27-28页 |
| ·词汇教学编排 | 第28-29页 |
| ·汉字和词汇教学方法 | 第29-31页 |
| ·汉字词语复习法 | 第31-33页 |
| ·课文教学方 | 第33-36页 |
| ·儿歌动作法 | 第34页 |
| ·情景表演法 | 第34-35页 |
| ·红蓝教学法 | 第35-36页 |
| ·课堂外汉语学习 | 第36-37页 |
| ·情感教育教学法 | 第37-38页 |
| ·本章小结 | 第38-39页 |
| 第5章 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 作者简介 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
