| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-11页 |
| ·选题缘起和意义 | 第8-9页 |
| ·研究的范围 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-11页 |
| 第2章 MCAI 研究现状分析 | 第11-16页 |
| ·MCAI 的发展历程 | 第11页 |
| ·国内 MCAI 发展历程 | 第11-12页 |
| ·MCAI 在对外汉语教学中的应用 | 第12-16页 |
| 第3章 MCAI 课堂设计理论基础及设计程序 | 第16-24页 |
| ·MCAI 课堂设计理论基础 | 第16-21页 |
| ·MCAI 课堂设计程序 | 第21-24页 |
| 第4章 《发展汉语·高级综合Ⅰ》（第二版）MCAI 设计重点 | 第24-31页 |
| ·词汇方面 | 第24-25页 |
| ·语法方面 | 第25-26页 |
| ·话题-文化方面 | 第26-28页 |
| ·课后练习方面 | 第28-31页 |
| 第5章 《发展汉语·高级综合Ⅰ》（第二版）MCAI 设计应用实例 | 第31-41页 |
| ·设计原则 | 第31-33页 |
| ·听说读写技能全面提升 | 第31页 |
| ·以建构主义理论为设计基础 | 第31页 |
| ·MCAI 仅作为辅助手段 | 第31-32页 |
| ·以词汇为设计重点 | 第32-33页 |
| ·MCAI 课件设计模式 | 第33-35页 |
| ·教学环节设计 | 第33页 |
| ·课时安排 | 第33-34页 |
| ·课件风格 | 第34-35页 |
| ·教材第二课《起名字》的 MCAI 个案设计 | 第35-41页 |
| ·词汇设计 | 第35-36页 |
| ·语法点设计 | 第36-37页 |
| ·话题-文化设计 | 第37-38页 |
| ·课后练习设计 | 第38-39页 |
| ·其他 MCAI 延展方式 | 第39-41页 |
| 第6章 MCAI 在高级综合课堂的优势与问题 | 第41-43页 |
| ·MCAI 优势分析 | 第41-42页 |
| ·运用 MCAI 需要注意的几个问题 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 作者简介及科研成果 | 第48页 |