《财经应用写作》教学中中职学生写作能力的提高探究
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
引言 | 第7-13页 |
问题的提出 | 第7-11页 |
一、从教师方面而言 | 第7-9页 |
二、从学生方面而言 | 第9-10页 |
三、其他方面 | 第10-11页 |
(一)教材编写思路及教学环境的局限 | 第10-11页 |
(二)课程评价方法及评价方式的局限 | 第11页 |
文献综述 | 第11-13页 |
第一章 问题探究的依据 | 第13-17页 |
·探究的背景 | 第13-14页 |
·政策背景 | 第13页 |
·社会背景 | 第13-14页 |
·教育背景 | 第14页 |
·探究的理论依据 | 第14-17页 |
第二章 《财经应用写作》课程设置及教材体例问题 | 第17-25页 |
·课程设置问题 | 第17-18页 |
·教材内容及体例问题 | 第18-22页 |
·课程设置及教材重新构建的设想 | 第22-25页 |
第三章 中职学生写作能力的提高的方法探究 | 第25-35页 |
·教师思想的准备 | 第25-26页 |
·教师课前的准备 | 第26-27页 |
·教师课堂的实施 | 第27-29页 |
·教师课后的准备 | 第29-35页 |
·练习的设计准备 | 第30-32页 |
·教学的评价准备 | 第32-33页 |
·实践环节的准备 | 第33-35页 |
结语 | 第35-36页 |
致谢 | 第36-37页 |
参考文献 | 第37-40页 |
附录 | 第40-46页 |