| 中文摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、选题理由 | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-11页 |
| 三、研究目标、方法及创新点 | 第11-13页 |
| 第一章 敬谦语概述 | 第13-22页 |
| 第一节 敬谦语的界定与分类 | 第13-17页 |
| 一、敬谦语的界定 | 第13-14页 |
| 二、敬谦语的分类 | 第14-17页 |
| 第二节 敬谦语的特点与功能 | 第17-22页 |
| 一、敬谦语的特点 | 第17-19页 |
| 二、敬谦语的功能 | 第19-22页 |
| 第二章 敬谦语教学现状分析 | 第22-41页 |
| 第一节 教学大纲分析 | 第22-27页 |
| 一、《国际汉语教学通用课程大纲(修订版)》中的分布情况 | 第22-24页 |
| 二、《汉语水平词汇与汉字等级大纲(修订本)》中的等级划分 | 第24-27页 |
| 第二节 初级教材分析 | 第27-34页 |
| 一、学的重要性 | 第27-28页 |
| 二、教材编排情况分析第三节 习得调查 | 第28-34页 |
| 第三节 习得调查 | 第34-41页 |
| 一、问卷调查设计 | 第34页 |
| 二、问卷调查(初级)及其分析 | 第34-37页 |
| 三、问卷调查(中高级)及其分析 | 第37-41页 |
| 第三章 敬谦语教学设计 | 第41-52页 |
| 第一节 教学对象、目标和内容 | 第41-42页 |
| 一、教学对象 | 第41页 |
| 二、教学目标 | 第41-42页 |
| 三、教学内容 | 第42页 |
| 第二节 教学方法及步骤 | 第42-45页 |
| 一、教学方法 | 第43页 |
| 二、教学步骤 | 第43-45页 |
| 第三节 教学实践与反思 | 第45-52页 |
| 一、教学实践 | 第45-49页 |
| 二、教学反思 | 第49-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录 | 第59-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |