| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-12页 |
| 一、选题意义 | 第6-7页 |
| 二、研究综述 | 第7-10页 |
| 三、研究内容 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 情景教学法应用于对外汉语写作教学的可行性分析 | 第12-23页 |
| 第一节 情景教学法概述 | 第12-16页 |
| 一、情景教学法的定义 | 第12-13页 |
| 二、情景教学法的理论基础 | 第13-14页 |
| 三、情景教学的原则 | 第14-15页 |
| 四、情景设计的手段 | 第15-16页 |
| 第二节 对外汉语写作教学 | 第16-21页 |
| 一、对外汉语中级写作教学 | 第16-17页 |
| 二、对外汉语中级写作课存在的主要问题 | 第17-21页 |
| 第三节 情景教学法应用于中级写作的可能性 | 第21-23页 |
| 一、符合对外汉语写作课教学需要 | 第21-22页 |
| 二、符合学生的写作需求 | 第22-23页 |
| 第二章 运用情景教学法的汉语中级写作课教学设计 | 第23-35页 |
| 第一节 本设计的相关分析 | 第23-24页 |
| 一、教材分析 | 第23页 |
| 二、教学对象 | 第23页 |
| 三、教学目标 | 第23-24页 |
| 四、教学内容 | 第24页 |
| 五、教学方法 | 第24页 |
| 第二节 对外汉语中级写作教学设计 | 第24-35页 |
| 一、教学总体设计思路 | 第24-26页 |
| 二、中级写作教学设计案例 | 第26-35页 |
| 第三章 情景教学效果评估与反思 | 第35-44页 |
| 第一节 情景教学效果评估 | 第35-41页 |
| 一、自我评估 | 第35页 |
| 二、听课教师评价 | 第35-36页 |
| 三、学生反馈意见 | 第36-41页 |
| 第二节 教学实践经验及反思 | 第41-44页 |
| 一、教学效果反思 | 第41-42页 |
| 二、教学实践建议 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |