| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| (一)研究背景 | 第7页 |
| (二)选题意义 | 第7-8页 |
| (三)学习动机相关研究综述 | 第8-11页 |
| 1.国内外语作为第二语言学习动机研究 | 第8页 |
| 2.国内汉语作为第二语言学习动机研究 | 第8-10页 |
| 3.国外外语学习动机研究 | 第10-11页 |
| 一、研究设计 | 第11-14页 |
| (一)研究地点与研究对象 | 第11页 |
| 1.俄罗斯新西伯利亚国立师范大学简介 | 第11页 |
| 2.研究对象 | 第11页 |
| (二)研究工具 | 第11-13页 |
| (三)研究方法 | 第13-14页 |
| 二、新西伯利亚国立师范大学汉语专业学生学习动机调查结果分析 | 第14-24页 |
| (一)新西伯利亚国立师范大学汉语专业学生学习动机总体情况 | 第14-17页 |
| (二)影响新西伯利亚国立师范大学汉语专业学生学习动机的因素 | 第17-21页 |
| 1.年级差异对学习动机的影响 | 第17-19页 |
| 2.教师对学习动机的影响 | 第19-20页 |
| 3.教材对学习动机的影响 | 第20-21页 |
| (三)新西伯利亚国立师范大学汉语专业学生与新西伯利亚孔子学院学生学习动机对比分析 | 第21-24页 |
| 1.新西伯利亚国立技术大学孔子学院学生学习动机总体情况 | 第21-22页 |
| 2.汉语专业学生与孔子学院学生学习动机总体比较 | 第22-24页 |
| 三、新西伯利亚国立师范大学汉语专业学生汉语学习动机的激发策略 | 第24-29页 |
| (一)教师层面 | 第24-25页 |
| 1.加强师资力量 | 第24页 |
| 2.采取灵活的教学方法 | 第24-25页 |
| (二)教学层面 | 第25-27页 |
| 1.优化课程设置 | 第25-26页 |
| 2.选择更多样化的教材 | 第26页 |
| 3.积极开展课外文化活动 | 第26-27页 |
| (三)学生层面 | 第27-29页 |
| 1.端正学习态度 | 第27页 |
| 2.树立目标,培养学习兴趣 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-31页 |
| (一)研究总结 | 第29页 |
| (二)本研究的不足 | 第29-31页 |
| 注释 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
