| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| （一）研究价值与意义 | 第9-10页 |
| （二）研究范围与方法 | 第10-11页 |
| 1、研究范围 | 第10页 |
| 2、研究方法 | 第10-11页 |
| 一、多义词研究概述 | 第11-14页 |
| （一）建国后多义词教学方法研究现状 | 第11页 |
| （二）多义词教学方法研究现状 | 第11-14页 |
| 二、留学生多义词掌握情况测试与分析 | 第14-19页 |
| （一）中介语语料库关于汉语多义词使用的统计分析 | 第14-15页 |
| 1、关于中介语语料库 | 第14-15页 |
| 2、中介语语料库的统计数据 | 第15页 |
| （二）国际交流学院留学生汉语多义词掌握情况测试及分析 | 第15-19页 |
| 1、测试目的 | 第15-16页 |
| 2、测试对象 | 第16页 |
| 3、测试方法 | 第16页 |
| 4、测试题目 | 第16页 |
| 5、测试过程及其结果 | 第16-18页 |
| 6、调查问卷得出的结论 | 第18-19页 |
| 三、对对外汉语教学中多义词教学的建议 | 第19-26页 |
| （一）着重学习核心义项，充分发挥其优势作用 | 第20-21页 |
| （二）在教学中加强义项网络模式的构建 | 第21-22页 |
| （三）结合多义词使用的具体语境进行教学 | 第22-23页 |
| （四）练习与记忆同样缺一不可 | 第23-24页 |
| （五）对外汉语教师应该具备的素质 | 第24-26页 |
| 1、具备扎实的汉语知识功底 | 第24页 |
| 2、掌握必要的中国文化知识和教学技能 | 第24-25页 |
| 3、具备良好的沟通能力和亲和力 | 第25页 |
| 4、教师要有一定的创新能力 | 第25-26页 |
| 结语 | 第26-28页 |
| （一）研究多义词的总结 | 第26页 |
| （二）研究进展与存在的不足 | 第26-27页 |
| （三）展望 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |