哈萨克斯坦学生使用汉语动作动词的偏误分析--以哈萨克斯坦阿布赉汗国际关系与世界语言大学为例

摘要	第2-3页
Abstract	第3页
引言	第6-11页
（一）选题目的与意义	第6-7页
（二）研究现状	第7-9页
（三）研究对象及内容	第9页
（四）研究角度与思路	第9-11页
一、汉语动作动词及其动作意义	第11-14页
（一）汉语动作动词概述	第11页
（二）汉语动作动词动作性阐述	第11-13页
（三）汉俄动作动词对比	第13-14页
二、汉语动作动词偏误情况调查与分析	第14-18页
（一）调查说明	第14页
（二）调查分析	第14-18页
三、哈萨克斯坦学生使用汉语动作动词偏误分析	第18-24页
（一）偏误分析概述	第18页
（二）哈萨克斯坦学生使用单音节动作动词的偏误分析	第18-21页
（三）哈萨克斯坦学生使用双音节动作动词的偏误分析	第21-24页
四、汉语动作动词偏误原因探讨	第24-26页
（一）母语的负迁移与目的语泛化	第24页
（二）汉语动作动词自身属性的影响	第24-25页
（三）学习者自身的影响	第25-26页
五、汉语动作动词的教学实践	第26-28页
六、汉语动作动词教学建议	第28-34页
（一）针对学生自身的建议	第28-29页
（二）针对教师方面的建议	第29-31页
（三）针对教材方面的建议	第31-34页
七、结语	第34-35页
参考文献	第35-37页
附录一	第37-39页
附录二	第39-40页
附录三	第40-43页
致谢	第43-44页