中亚留学生汉语口语课堂会话分析--以新疆大学中级班留学生为例
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 引言 | 第7-16页 |
| （一）研究目的和意义 | 第7页 |
| 1、研究目的 | 第7页 |
| 2、研究意义 | 第7页 |
| (二)会话分析的理论与方法 | 第7-9页 |
| 1、会话分析的理论 | 第7-8页 |
| 2、会话分析的研究方法 | 第8页 |
| 3、相关术语介绍 | 第8-9页 |
| （三）相关研究成果综述 | 第9-12页 |
| 1、非汉语教学具体情境的会话分析 | 第10-11页 |
| 2、不同情境下的会话对比研究 | 第11页 |
| 3、对外汉语教学方面的会话研究 | 第11-12页 |
| (四)研究设计 | 第12-16页 |
| 1、研究目标 | 第12-13页 |
| 2、研究对象情况介绍 | 第13页 |
| 3、语料来源 | 第13页 |
| 4、录音转写 | 第13-16页 |
| 一、中亚留学生汉语口语课堂会话话轮交接的研究 | 第16-34页 |
| （一）会话中话轮的交接模式 | 第16-18页 |
| 1、在当前话轮下老师选择了下一个说话者 | 第16-17页 |
| 2、在当前话轮下老师未选择下一个说话者 | 第17-18页 |
| （二）转换关联位置处放弃话轮的信号 | 第18-21页 |
| 1、在副语言方面 | 第19-20页 |
| 2、在语法方面 | 第20-21页 |
| （三）说话者选择下一个说话者的方式 | 第21-23页 |
| 1、注视 | 第21-22页 |
| 2、称呼 | 第22-23页 |
| 3、语境和会话信息 | 第23页 |
| （四） 听话者的自选方式 | 第23-26页 |
| 1、在转换关联位置处自选 | 第24页 |
| 2、打断 | 第24-26页 |
| （五）重叠 | 第26-30页 |
| 1、重叠的原因 | 第27-29页 |
| 2、重叠纠正的方法 | 第29-30页 |
| （六）保持话轮的技巧 | 第30-34页 |
| 1、加快语速 | 第31页 |
| 2、句子间使用连接词 | 第31-32页 |
| 3、提高音高、音强 | 第32页 |
| 4、避免音节延长并停顿 | 第32-34页 |
| 二、中亚留学生汉语口语课堂会话对答结构的研究 | 第34-42页 |
| （一）对答的类型 | 第34-37页 |
| （二）对答的形式结构 | 第37-42页 |
| 1、毗邻式对答 | 第37-39页 |
| 2、嵌入式对答 | 第39-42页 |
| 三、中亚留学生汉语口语课堂会话研究发现及教学建议 | 第42-47页 |
| （一）研究发现 | 第42-44页 |
| （二） 本研究对中亚留学生汉语口语教学的建议 | 第44-47页 |
| 四、结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
