| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·选题背景与意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 蒙古国立大学孔子学院的建设与发展现状 | 第17-24页 |
| ·蒙古国立大学孔子学院的建院背景 | 第17-18页 |
| ·蒙古国立大学孔子学院的基本情况 | 第18-24页 |
| ·孔子学院的人员选拔和构成 | 第18-20页 |
| ·孔子学院的资金筹措与管理研究 | 第20页 |
| ·孔子学院的基础设施 | 第20-21页 |
| ·孔子学院的指导理念 | 第21-22页 |
| ·孔子学院的评估 | 第22-24页 |
| 第三章 建设综合文化交流平台的实践和优势 | 第24-43页 |
| ·综合文化交流平台的探析 | 第24-26页 |
| ·蒙古国立大学孔子学院五大平台建设 | 第26-38页 |
| ·品牌汉语教学平台 | 第27-29页 |
| ·师资研修培训平台 | 第29-30页 |
| ·汉学研究平台 | 第30-32页 |
| ·文化传播平台 | 第32-36页 |
| ·综合服务平台 | 第36-38页 |
| ·蒙古国立大学孔子学院的优势 | 第38-43页 |
| ·国家间的优势——山水相连的友好邻国 | 第38页 |
| ·民间的优势——两国民众往来频繁、经济互补性强 | 第38-40页 |
| ·学校间的优势——合作院校有实力、具潜力 | 第40-41页 |
| ·自身的优势——与各方默契合作、协同共进 | 第41-43页 |
| 第四章 建设综合交流平台的需求与挑战——基于汉语教学和就业的调研 | 第43-60页 |
| ·教师与教师群体的分析 | 第43-46页 |
| ·学生与学生特征的分析 | 第46-53页 |
| ·课程设置、教材编写与相关活动分析 | 第53-56页 |
| ·基于汉语水平考试(HSK)和高校毕业生就业情况的分析 | 第56-60页 |
| 第五章 总结与展望 | 第60-62页 |
| 附录一 蒙古国汉语教学现状调研问卷 | 第62-69页 |
| 附录二 蒙古国立大学孔子学院年鉴(2005年——2011年) | 第69-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第76页 |
