| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-20页 |
| 0.1 选题理由和研究目标 | 第8-9页 |
| 0.1.1 选题理由 | 第8页 |
| 0.1.2 研究目标 | 第8-9页 |
| 0.2 研究现状 | 第9-18页 |
| 0.2.1 第二语言学习策略研究 | 第9-13页 |
| 0.2.2 汉字学习策略实证研究 | 第13-18页 |
| 0.3 理论基础和研究方法 | 第18-20页 |
| 0.3.1 理论基础 | 第18-19页 |
| 0.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 第一章 理论依据探讨与调查量表的研制 | 第20-35页 |
| 1.1 量表研制理论依据 | 第20-24页 |
| 1.1.1 学习策略的分类维度 | 第20-23页 |
| 1.1.2 学习动机 | 第23-24页 |
| 1.2 汉字学习策略量表的研制 | 第24-28页 |
| 1.2.1 原始量表与预测卷 | 第24-27页 |
| 1.2.2 正式量表的确立 | 第27-28页 |
| 1.3 汉字学习策略问卷调查 | 第28-34页 |
| 1.3.1 问卷的发放与回收 | 第28-31页 |
| 1.3.2 汉字学习策略量表评判指标 | 第31-34页 |
| 1.4 小结 | 第34-35页 |
| 第二章 汉字圈学生汉字学习策略分析 | 第35-50页 |
| 2.1 汉字圈学生学习策略概貌 | 第35-41页 |
| 2.1.1 汉字圈学习动机 | 第35-36页 |
| 2.1.2 汉字圈学习策略总体使用情况 | 第36-40页 |
| 2.1.3 性别和年龄对汉字圈学习策略的影响 | 第40-41页 |
| 2.2 汉字圈不同水平学生学习策略的使用情况 | 第41-45页 |
| 2.2.1 汉字圈学生水平与学习策略的相关性分析 | 第42页 |
| 2.2.2 汉字圈各级水平学习策略分析 | 第42-45页 |
| 2.3 汉字圈不同文化背景下学习策略的使用情况 | 第45-49页 |
| 2.3.1 汉字圈学生的国家与学习策略的相关性 | 第45-46页 |
| 2.3.2 文化维度理论分析汉字圈内部策略差异产生的原因 | 第46-49页 |
| 2.4 小结 | 第49-50页 |
| 第三章 非汉字圈学生汉字学习策略分析 | 第50-61页 |
| 3.1 非汉字圈学生学习策略概貌 | 第50-56页 |
| 3.1.1 非汉字圈学习动机 | 第50-51页 |
| 3.1.2 非汉字圈学习策略总体使用情况 | 第51-54页 |
| 3.1.3 性别和年龄对非汉字圈学习策略的影响 | 第54-56页 |
| 3.2 非汉字圈不同水平学生学习策略的使用情况 | 第56-59页 |
| 3.2.1 非汉字圈学生水平与学习策略的相关性分析 | 第56-57页 |
| 3.2.2 非汉字圈各级水平学习策略分析 | 第57-59页 |
| 3.3 小结 | 第59-61页 |
| 第四章 汉字圈与非汉字圈学生汉字学习策略比较分析 | 第61-81页 |
| 4.1 汉字圈与非汉字圈学生汉字学习策略使用情况分析 | 第61-74页 |
| 4.1.1 汉字学习策略概况 | 第61-66页 |
| 4.1.2 汉字圈与非汉字圈汉字学习策略比较 | 第66-74页 |
| 4.2 文化维度理论分析汉字学习策略差异产生的原因 | 第74-79页 |
| 4.2.1 国家与学习策略的相关性 | 第74-76页 |
| 4.2.2 文化维度理论分析韩国和美国学生汉字学习策略使用情况 | 第76-79页 |
| 4.3 小结 | 第79-81页 |
| 第五章 汉字圈与非汉字圈汉字学习策略的个案分析 | 第81-103页 |
| 5.1 研究方案 | 第81-82页 |
| 5.1.1 研究对象 | 第81-82页 |
| 5.1.2 研究方法 | 第82页 |
| 5.2 汉字圈与非汉字圈善学者的个案分析 | 第82-93页 |
| 5.2.1 学习动机 | 第83-84页 |
| 5.2.2 学习观念与策略 | 第84-91页 |
| 5.2.3 讨论 | 第91-93页 |
| 5.3 汉字圈与非汉字圈不善学者的个案分析 | 第93-101页 |
| 5.3.1 学习动机 | 第94页 |
| 5.3.2 学习观念与策略 | 第94-100页 |
| 5.3.3 讨论 | 第100-101页 |
| 5.4 小结 | 第101-103页 |
| 第六章 对外汉字教学启示 | 第103-109页 |
| 6.1 对汉字圈和非汉字圈学生的共性教学启示 | 第103-105页 |
| 6.2 对汉字圈学生的教学启示 | 第105-106页 |
| 6.3 对非汉字圈学生的教学启示 | 第106-108页 |
| 6.4 小结本章基于对汉字 | 第108-109页 |
| 结语 | 第109-112页 |
| 参考文献 | 第112-118页 |
| 附录A | 第118-122页 |
| 附录B | 第122-126页 |
| 附录C | 第126-131页 |
| 附录D | 第131-136页 |
| 附录E | 第136-140页 |
| 附录F | 第140-145页 |
| 附录G | 第145-146页 |
| 致谢 | 第146页 |
