| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景及研究意义与研究方法 | 第8-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义与研究方法 | 第9-10页 |
| 1.1.3 研究现状 | 第10-12页 |
| 第二章 贝宁汉语教学现状调查 | 第12-26页 |
| 2.1 阿波美卡拉维大学汉语教学情况简介 | 第12-13页 |
| 2.2 问卷调查设计 | 第13页 |
| 2.2.1 调查对象 | 第13页 |
| 2.2.2 调查问卷的设计与调查 | 第13页 |
| 2.3 阿波美卡拉维大学汉语教学情况分析 | 第13-26页 |
| 2.3.1 课程设置 | 第14-19页 |
| 2.3.2 师资及学生情况 | 第19-21页 |
| 2.3.3 汉语课堂所用教材 | 第21-24页 |
| 2.3.4 教学方法与教学效果 | 第24-26页 |
| 第三章 阿波美卡拉维大学汉语教学中所存在的问题 | 第26-32页 |
| 3.1 课程设置问题 | 第26-27页 |
| 3.1.1 课程侧重不平均 | 第26-27页 |
| 3.1.2 与中国相关文化课程设置较少 | 第27页 |
| 3.2 师资及相关问题 | 第27-28页 |
| 3.2.1 本国师资力量薄弱,汉语外教数量少,教师流动性大 | 第27-28页 |
| 3.2.2 教学方法单一,教学手段落后 | 第28页 |
| 3.3 教材问题 | 第28-29页 |
| 3.4 其他问题 | 第29-32页 |
| 第四章 完善贝宁阿波美卡拉维大学孔子学院汉语教学的策略及建议 | 第32-38页 |
| 4.1 课程方面 | 第32页 |
| 4.2 师资方面 | 第32-33页 |
| 4.3 教材方面 | 第33-34页 |
| 4.4 教学方法方面 | 第34-36页 |
| 4.5 其他方面 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第50页 |