| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 致谢 | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究缘起 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的问题 | 第11页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 运动事件的类型学研究 | 第13-14页 |
| 2.1.1 Talmy的类型学分类 | 第13页 |
| 2.1.2 汉语运动事件的类型学研究 | 第13-14页 |
| 2.2 有关运动事件的第二语言习得研究 | 第14-16页 |
| 2.2.1 国外有关运动事件的第二语言习得研究 | 第14-15页 |
| 2.2.2 国内有关运动事件的第二语言习得研究 | 第15-16页 |
| 2.3 小结 | 第16-18页 |
| 第三章 实验研究 | 第18-36页 |
| 3.1 实验一 匈牙利语母语者汉语运动事件叙述动词种类和频率的习得研究 | 第18-25页 |
| 3.1.1 实验目的 | 第18页 |
| 3.1.2 实验假设 | 第18页 |
| 3.1.3 实验方法 | 第18-20页 |
| 3.1.4 数据分析与结果 | 第20-23页 |
| 3.1.5 讨论 | 第23-25页 |
| 3.2 实验二 匈牙利语母语者汉语运动事件叙述动词结构类型的习得研究 | 第25-31页 |
| 3.2.1 实验目的 | 第25-26页 |
| 3.2.2 实验假设 | 第26页 |
| 3.2.3 实验方法 | 第26-27页 |
| 3.2.4 数据分析与结果 | 第27-30页 |
| 3.2.5 讨论 | 第30-31页 |
| 3.3 实验三 匈牙利语母语者汉语运动事件叙述参照信息小句的习得研究 | 第31-34页 |
| 3.3.1 实验目的 | 第31页 |
| 3.3.2 实验假设 | 第31页 |
| 3.3.3 实验方法 | 第31-32页 |
| 3.3.4 数据分析与结果 | 第32-33页 |
| 3.3.5 讨论 | 第33-34页 |
| 3.4 小结 | 第34-36页 |
| 第四章 结论和教学启示 | 第36-40页 |
| 4.1 本研究的结论 | 第36-37页 |
| 4.2 教学启示 | 第37-40页 |
| 第五章 余论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录:无字漫画书Mayer(1969的)Frog,Where are you? | 第44-51页 |
