| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| （一） 国内外相关研究综述 | 第8-11页 |
| 1. 国内相关研究综述 | 第8-10页 |
| 2．国外相关研究综述 | 第10-11页 |
| （二） 选题内容 | 第11-12页 |
| （三） 选题意义 | 第12-13页 |
| 一、 情境教学法简介 | 第13-18页 |
| （一） 情境教学法的理论基础 | 第13-14页 |
| 1. 建构主义理论 | 第13页 |
| 2. 情境认知理论 | 第13-14页 |
| 3. 语言环境对二语习得的影响 | 第14页 |
| （二） 情境教学法的含义及特点 | 第14-15页 |
| 1. 情境教学法的含义 | 第14页 |
| 2. 情境教学法的特点 | 第14-15页 |
| （三） 情境教学法的作用 | 第15页 |
| （四） 情境教学法的手段 | 第15-17页 |
| 1. 直观教学手段 | 第15-16页 |
| 2. 表演手段 | 第16页 |
| 3. 多媒体展示手段 | 第16-17页 |
| （五） 情境教学法需要注意的问题 | 第17-18页 |
| 1. 情境和情景融会贯通 | 第17页 |
| 2. 教师具备的素质 | 第17-18页 |
| 二、 初级对外汉语口语课简介 | 第18-22页 |
| （一） 初级对外汉语口语课的特点 | 第18-19页 |
| 1. 实践性 | 第18页 |
| 2. 交际性 | 第18-19页 |
| 3. 以学生为主导 | 第19页 |
| （二） 初级对外汉语学习者在口语课学习中存在的问题及解决办法 | 第19-22页 |
| 1. 语音方面 | 第19-20页 |
| 2. 词汇方面 | 第20-21页 |
| 3. 语法方面 | 第21-22页 |
| 三、 情境教学法在初级对外汉语教学口语教学中的应用 | 第22-30页 |
| （一） 教师用简笔画解析文章 | 第22-24页 |
| （二） 教师用图片进行展示文章 | 第24-26页 |
| （三） 教师将课堂知识进行模拟演练 | 第26-27页 |
| （四） 运用多媒体进行教学 | 第27-28页 |
| （五） 创设真实故事情节 | 第28-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33-34页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第34-35页 |