| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·理论依据 | 第9-11页 |
| ·同义词本体研究 | 第11-15页 |
| ·语料来源 | 第15页 |
| 第二章 “不管”、“不论”、“无论”的辨析 | 第15-19页 |
| ·比较异同 | 第15-17页 |
| ·偏误分析 | 第17-19页 |
| ·教学策略 | 第19页 |
| 第三章 “不过”、“但是”、“可是”、“然而”的辨析 | 第19-23页 |
| ·比较异同 | 第19-21页 |
| ·偏误分析 | 第21-22页 |
| ·教学策略 | 第22-23页 |
| 第四章 “并”、“而”、“和”的辨析 | 第23-32页 |
| ·比较异同 | 第23-26页 |
| ·偏误分析 | 第26-31页 |
| ·教学策略 | 第31-32页 |
| 第五章 “不然”、“否则”、“要不”的辨析 | 第32-36页 |
| ·比较异同 | 第32-34页 |
| ·偏误分析 | 第34-36页 |
| ·教学策略 | 第36页 |
| 第六章 “因此”和“于是”的辨析 | 第36-39页 |
| ·比较异同 | 第36-37页 |
| ·偏误分析 | 第37-38页 |
| ·教学策略 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 在学期间的研究成果 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |