| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题背景 | 第10页 |
| 二、研究目的及意义 | 第10-11页 |
| (一)研究目的 | 第10-11页 |
| (二)研究意义 | 第11页 |
| 三、研究内容与方法 | 第11-12页 |
| (一)研究内容 | 第11-12页 |
| (二)研究方法 | 第12页 |
| 四、国内外相关文献研究综述 | 第12-16页 |
| (一)关于游戏教学法的研究 | 第13-14页 |
| (二)关于对外汉语口语教学的研究 | 第14页 |
| (三)关于游戏教学法应用于对外汉语教学的研究 | 第14-16页 |
| 第二章 游戏教学法概述 | 第16-20页 |
| 一、游戏教学法的定义 | 第16页 |
| 二、游戏教学法的理论基础 | 第16-20页 |
| (一)沉浸理论 | 第17-18页 |
| (二)建构主义学习理论 | 第18-20页 |
| 第三章 游戏教学法在对外汉语初级口语教学中的实施及反馈 | 第20-34页 |
| 一、游戏教学法应用于对外汉语初级口语教学的原则 | 第20-21页 |
| (一)针对性原则 | 第20页 |
| (二)趣味性原则 | 第20页 |
| (三)参与性原则 | 第20-21页 |
| (四)多样性原则 | 第21页 |
| (五)可控性原则 | 第21页 |
| 二、游戏教学法应用于对外汉语初级口语教学的实例 | 第21-32页 |
| (一)词汇教学方面的游戏实例 | 第21-25页 |
| (二)语法教学方面的游戏实例 | 第25-28页 |
| (三)成段表达教学方面的游戏实例 | 第28-30页 |
| (四)模拟交际方面的游戏实例 | 第30-32页 |
| 三、游戏教学法在对外汉语初级口语教学中的应用效果评估 | 第32-34页 |
| (一)学生角度的评估 | 第32-33页 |
| (二)教师角度的评估 | 第33-34页 |
| 第四章 游戏教学法在对外汉语初级口语教学中的应用启示 | 第34-38页 |
| 一、游戏教学法的优势和不足 | 第34-36页 |
| (一)游戏教学法的优势 | 第34-35页 |
| (二)游戏教学法的不足 | 第35-36页 |
| 二、运用游戏教学法应注意的事项 | 第36页 |
| (一)游戏设计应考虑教学目标和内容 | 第36页 |
| (二)游戏准备应注重学生特点和时机 | 第36页 |
| (三)游戏执行应以引导为主 | 第36页 |
| 三、对游戏教学法的展望和建议 | 第36-38页 |
| (一)对游戏教学法的展望 | 第36-37页 |
| (二)对游戏教学法的建议 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
