对外汉语教学中的节庆文化教学实践与分析--以泰国思维才中学为例

中文摘要	第3-4页
英文摘要	第4页
第1章 绪论	第7-13页
1.1 研究背景	第7-8页
1.2 研究目的及意义	第8-9页
1.3 研究内容及方法	第9-10页
1.4 相关文献综述	第10-13页
第2章 泰国思维才中学节庆文化教学现状分析	第13-18页
2.1 教学条件分析	第13-14页
2.2 教学对象分析	第14-18页
第3章 乞巧节文化课教学案例	第18-25页
3.1 乞巧节的起源与文化内涵	第18-19页
3.2 乞巧节文化课教案设计	第19-21页
3.3 乞巧节文化课教学实践	第21-23页
3.4 乞巧节文化课教学反思	第23-25页
第4章 中秋节文化课教学案例	第25-34页
4.1 中秋节的起源与文化内涵	第25页
4.2 中秋节文化课教案设计	第25-28页
4.3 中秋节文化课教学实践	第28-31页
4.4 中秋节文化课教学反思	第31-34页
第5章 春节文化课教学案例	第34-43页
5.1 春节的起源与文化内涵	第34页
5.2 春节文化课教案设计	第34-38页
5.3 春节文化课教学实践	第38-41页
5.4 春节文化课教学反思	第41页
5.5 课后春节文化活动	第41-43页
第6章 节庆文化教学反思与建议	第43-49页
6.1 节庆文化课教学反馈	第43-44页
6.2 节庆文化课教学反思	第44-45页
6.3 节庆文化课教学建议	第45-49页
结语	第49-50页
参考文献	第50-52页
致谢	第52-53页
附录A 关于对中秋节了解情况的问卷	第53-54页
附录B 节庆文化知识测试	第54-56页