| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| (一)选题缘起 | 第8页 |
| (二)文献综述 | 第8-10页 |
| 1.元认知策略研究概况 | 第8-9页 |
| 2.元认知策略在学习策略中地位研究概况 | 第9页 |
| 3.外语听力学习中元认知策略研究概况 | 第9-10页 |
| 4.汉语作为第二语言元认知策略研究概况 | 第10页 |
| (三)理论基础 | 第10-11页 |
| (四)研究方法 | 第11-12页 |
| 1.问卷调查法 | 第11页 |
| 2.统计分析法 | 第11页 |
| 3.对比分析法 | 第11-12页 |
| 一、渤海大学留学生中级汉语听力元认知策略应用情况调查 | 第12-17页 |
| (一)调查问卷的设计 | 第12页 |
| 1.调查目的 | 第12页 |
| 2.调查对象 | 第12页 |
| 3.设计过程 | 第12页 |
| (二)调查结果统计 | 第12-14页 |
| 1.关于元认知策略总体使用情况调查结果统计 | 第12-13页 |
| 2.关于元认知策略具体策略选择情况调查结果统计 | 第13-14页 |
| (三)调查结果分析 | 第14-17页 |
| 1.关于元认知策略总体使用情况调查结果分析 | 第14-15页 |
| 2.关于元认知策略具体策略选择情况调查结果分析 | 第15-17页 |
| 二、渤海大学留学生中级汉语听力元认知策略教学培训 | 第17-28页 |
| (一)元认知策略教学培训设计的应用方法 | 第17页 |
| (二)元认知策略教学培训过程 | 第17-26页 |
| 1.培训计划安排 | 第17-19页 |
| 2.元认知策略培训具体教学实例 | 第19-26页 |
| (三)元认知策略教学培训结果分析 | 第26-27页 |
| 1.前后两次问卷调查结果分析 | 第26页 |
| 2.前后两次测试结果分析 | 第26-27页 |
| (四)元认知策略教学培训反思 | 第27-28页 |
| 三、留学生汉语听力元认知策略培训教学建议 | 第28-31页 |
| (一)提高教师自身元认知意识水平 | 第28页 |
| (二)加强元认知策略教学 | 第28-29页 |
| (三)学生高效使用元认知策略 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
| 作者攻读硕士学位期间的学术成果目录 | 第44-45页 |