| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题的缘由及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究范围与方法 | 第12-14页 |
| 第二章 多义词及《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中多义词的统计与分析 | 第14-24页 |
| 2.1 多义词及多义词产生的原因 | 第14-16页 |
| 2.1.1 多义词的概念 | 第14-15页 |
| 2.1.2 多义词产生的原因 | 第15-16页 |
| 2.2 多义词与同音词的区别 | 第16-17页 |
| 2.3 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中多义词的统计分析 | 第17-24页 |
| 2.3.1 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中单义词、多义词统计分析 | 第20页 |
| 2.3.2 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》各等级中多义词的统计分析 | 第20-24页 |
| 第三章 多义词在对外汉语教材中的分布与安排 | 第24-28页 |
| 3.1 《汉语教程》初级阶段教材中多义词的分布与安排分析 | 第24-26页 |
| 3.2 《成功之路》初级阶段教材中多义词的分布与安排分析 | 第26-28页 |
| 第四章 对外汉语教学中多义词的教学策略 | 第28-34页 |
| 4.1 牢固掌握多义词的基本义 | 第28-30页 |
| 4.2 在具体语境中学习多义词 | 第30-31页 |
| 4.3 利用义项之间的联系学习多义词 | 第31-32页 |
| 4.4 引入文化因素学习多义词 | 第32-34页 |
| 第五章 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 | 第38-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
