| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-13页 |
| 一、研究目的及意义 | 第7-8页 |
| （一）选题目的 | 第7页 |
| （二）选题意义 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-12页 |
| （一）中韩语音对比研究 | 第8-9页 |
| （二）汉字词对语音学习的影响研究 | 第9-10页 |
| （三）韩国学习者声调偏误研究 | 第10-11页 |
| （四）对韩汉语语音教学方法研究 | 第11-12页 |
| 三、相关研究工作 | 第12-13页 |
| （一）创新点 | 第12页 |
| （二）研究的理论方法 | 第12页 |
| （三）语料的来源 | 第12-13页 |
| 第二章 汉韩语音系统对比 | 第13-24页 |
| 一、概述 | 第13页 |
| 二、汉语元音和韩语母音的对比 | 第13-14页 |
| (一)汉语的元音 | 第13页 |
| （二）韩语的母音 | 第13-14页 |
| 三、汉语辅音与韩语子音的对比 | 第14-18页 |
| （一）汉语的辅音 | 第14页 |
| （二）韩语的子音 | 第14-18页 |
| 四、汉语声调与韩国语平音，硬音和激音的对比 | 第18-22页 |
| 五、音节构成的对比 | 第22-24页 |
| 第三章 韩国成人学习汉语语音的偏误分析 | 第24-37页 |
| 一、韩国成人学习汉语语音时出现的偏误 | 第24-32页 |
| （一）舌尖前音 z，c，s、舌尖后音 zh，ch，sh 与舌面音 j，q，x 的偏误 | 第24-26页 |
| （二）唇齿音“f”的偏误 | 第26-27页 |
| （三）边音“h”的偏误分析 | 第27-28页 |
| （四）舌尖后浊音“r”和边音“l”的偏误 | 第28-29页 |
| （五）送气音“k”和不送气音“g”的偏误 | 第29-30页 |
| （六）元音“ü”的语音偏误 | 第30页 |
| （七）声调导致的偏误 | 第30-32页 |
| 二、韩国成人学习汉语语音的偏误原因 | 第32-37页 |
| （一）化石化现象 | 第32-33页 |
| （二）韩国语里没有的声母导致的偏误 | 第33页 |
| （三）韩国学习者学习外语的习惯 | 第33-35页 |
| （四）韩国语中存在的汉字词导致的偏误 | 第35-37页 |
| 第四章 汉语语音教学的原则和指导方案 | 第37-44页 |
| 一、汉语语音教学原则 | 第37-40页 |
| （一）短期教学与长期教学相结合 | 第37页 |
| （二）根据难易程度进行分别指导 | 第37-38页 |
| （三）模仿之后的机械性训练和有意识训练相结合 | 第38页 |
| （四）音素单位语音教学和连续的语流单位语音教学并行 | 第38-39页 |
| （五）以学生为中心 | 第39-40页 |
| 二、汉语语音指导方案 | 第40-44页 |
| （一）模仿法 | 第40-41页 |
| （二）夸张法 | 第41-42页 |
| （三）对比法 | 第42-43页 |
| （四）带音法 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48-50页 |
| 个人简历 | 第50页 |