| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 致谢 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题意义和研究内容 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 汉语否定词“不”与“没”的本体研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 对外汉语教学中汉语否定词“不”与“没”的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 泰国汉语学习者否定词“不”与“没”的偏误研究 | 第13-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 泰国汉语学习者否定词“不”与“没”的偏误情况调查 | 第16-27页 |
| 2.1 调查内容及调查对象 | 第16-20页 |
| 2.2 泰国汉语学习者否定词的偏误类型 | 第20-26页 |
| 2.2.1 使用“不”代替“没” | 第22-23页 |
| 2.2.2 使用“没”代替“不” | 第23-25页 |
| 2.2.3 词序偏误 | 第25页 |
| 2.2.4 杂糅(混用及词序偏误) | 第25-26页 |
| 2.3 小结 | 第26-27页 |
| 第三章 泰国汉语学习者否定词“不”与“没”偏误的成因分析 | 第27-35页 |
| 3.1 内在因素 | 第27-31页 |
| 3.1.1 母语负迁移 | 第27-28页 |
| 3.1.2 目的语负迁移 | 第28-30页 |
| 3.1.3 学习者的个人因素 | 第30-31页 |
| 3.2 外在因素 | 第31-34页 |
| 3.2.1 教材设计 | 第31-32页 |
| 3.2.2 教师的教学 | 第32-33页 |
| 3.2.3 语言环境影响 | 第33-34页 |
| 3.3 小结 | 第34-35页 |
| 第四章 对泰汉语否定词教学的相关建议与思考 | 第35-43页 |
| 4.1 对教材编写的建议与思考 | 第35-39页 |
| 4.2 对教师课堂教学的建议与思考 | 第39-40页 |
| 4.3 对泰国汉语学习者的建议与思考 | 第40-42页 |
| 4.4 小结 | 第42-43页 |
| 第五章 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 附录1 泰国汉语学习者否定词偏误分析的问卷 | 第46-49页 |
| 附录2 泰国汉语学习者的访谈大纲 | 第49页 |
