概数助词“多/来/把”和“前后/左右/上下”的偏误分析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·选题缘由 | 第9-10页 |
| ·研究综述 | 第10-12页 |
| ·本体研究成果 | 第10-11页 |
| ·对外汉语教学研究成果 | 第11-12页 |
| ·前人研究中存在的问题 | 第12页 |
| ·研究方法和语料来源 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·语料来源 | 第13-14页 |
| 第二章 概数助词“多/来/把”的偏误分析 | 第14-28页 |
| ·“多/来/把”句法分布 | 第14-21页 |
| ·多 | 第14-16页 |
| ·来 | 第16-18页 |
| ·“把”的句法分布 | 第18-21页 |
| ·“多/来”的偏误 | 第21-26页 |
| ·错序 | 第21-23页 |
| ·遗漏 | 第23-24页 |
| ·误用 | 第24-25页 |
| ·杂糅 | 第25-26页 |
| ·“把”偏误 | 第26-28页 |
| 第三章 概数助词“前后/左右/上下”的偏误类型 | 第28-38页 |
| ·“前后/左右/上下”语法分布 | 第28-32页 |
| ·“前后”语法分布 | 第28-29页 |
| ·“左右”语法分布 | 第29-30页 |
| ·“上下”语法分布 | 第30-32页 |
| ·“前后/左右/上下”的偏误 | 第32-36页 |
| ·错序 | 第32-33页 |
| ·误用 | 第33-35页 |
| ·“前后/左右/上下”杂糅 | 第35-36页 |
| ·偏误描述 | 第36-38页 |
| 第四章 避免留学生概数助词偏误产生的策略 | 第38-43页 |
| ·教材编写形式 | 第38-40页 |
| ·语法点分布得当、语法点讲解简练明晰 | 第38-39页 |
| ·提高语法点重现率 | 第39-40页 |
| ·教师授课方法 | 第40-41页 |
| ·充分备课，对知识点讲解精准到位 | 第40页 |
| ·活跃课堂，对课堂氛围调控自如 | 第40-41页 |
| ·提高素质，丰富个人知识储备和授课方法 | 第41页 |
| ·学生习得概数助词策略 | 第41-43页 |
| ·端正学习态度，提高学习积极性 | 第41-42页 |
| ·融入目的语学习环境，降低母语负迁移影响 | 第42-43页 |
| 第五章 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
