| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题的缘起及意义 | 第8-10页 |
| ·基于“了”在对外汉语教学中的重要性和必要性 | 第8-9页 |
| ·基于教材对对外汉语教学中“了”的教学的重要性 | 第9-10页 |
| ·“了”在对外汉语教学中的研究概况 | 第10-12页 |
| ·“了”的本体研究概况 | 第10-11页 |
| ·“了”的对外汉语教学研究概况 | 第11页 |
| ·“了”在对外汉语教材中的研究概况 | 第11-12页 |
| ·本文研究的问题 | 第12-13页 |
| 第2章 对外汉语教材“了”的考察和分析 | 第13-38页 |
| ·考察材料的选择 | 第13-14页 |
| ·对各套教材中“了”的考察和分析 | 第14-38页 |
| ·“了”在各套教材中教学编排情况考察和分析 | 第14-22页 |
| ·“了”在各套教材中表述情况的考察和分析 | 第22-29页 |
| ·“了”在各套教材中练习情况考察和分析 | 第29-35页 |
| ·“了”在各套教材中复现情况的考察和分析 | 第35-38页 |
| 第3章 对初级阶段对外汉语综合教材“了”的思考 | 第38-52页 |
| ·对初级阶段对外汉语综合教材“了”编排的设想与建议 | 第38-44页 |
| ·明确编排内容 | 第38-39页 |
| ·确定编排顺序 | 第39-40页 |
| ·具体编排设想 | 第40-44页 |
| ·对初级阶段对外汉语综合教材“了”表述的设想与建议 | 第44-48页 |
| ·句法层面的讲解方法 | 第44-47页 |
| ·“了”的表述内容的设想与建议 | 第47-48页 |
| ·对初级汉语综合教材“了”练习设计的设想与建议 | 第48-50页 |
| ·题量方面 | 第48页 |
| ·题型方面 | 第48-50页 |
| ·对初级汉语综合教材“了”复现的设想与建议 | 第50-52页 |
| ·本课内的复现 | 第50-51页 |
| ·后续课中合理复现“了” | 第51-52页 |
| 第4章 结论 | 第52-54页 |
| ·结论 | 第52-53页 |
| ·明确区别“了1”、“了2” | 第52页 |
| ·重视句法规则 | 第52页 |
| ·展示语言点 | 第52-53页 |
| ·增加“了”的练习量 | 第53页 |
| ·值得进一步研究的问题 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第57页 |