| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-12页 |
| 第一章 对外汉语初级口语课教师课堂提问概说 | 第12-24页 |
| 第一节 课堂提问的内涵 | 第12-13页 |
| 一、课堂提问的定义 | 第12页 |
| 二、课堂提问的作用 | 第12-13页 |
| 第一节 初级口语课教师课堂提问的重要性 | 第13-15页 |
| 一、有利于提高学生的语言水平 | 第13-14页 |
| 二、有利于激发学生的潜力 | 第14页 |
| 三、有利于增加学生的知识量 | 第14-15页 |
| 第三节 初级口语课教师课堂提问的原则 | 第15-23页 |
| 一、提问的交际性 | 第15-17页 |
| 二、提问的趣味性 | 第17-18页 |
| 三、提问的普适性 | 第18-21页 |
| 四、提问的多样性 | 第21-23页 |
| 本章小结 | 第23-24页 |
| 第二章 对外汉语初级口语课教师课堂提问状况的调查分析 | 第24-40页 |
| 第一节 调查设计 | 第24-26页 |
| 一、调查目的 | 第24页 |
| 二、调查对象 | 第24-25页 |
| 三、调查方法 | 第25页 |
| 四、语料转写规则 | 第25-26页 |
| 第二节 语料分析 | 第26-34页 |
| 一、提问的类型 | 第26-29页 |
| 二、提问的数量 | 第29页 |
| 三、问题的分配 | 第29-31页 |
| 四、等待的时间 | 第31-32页 |
| 五、教师提问后针对学生回答的反馈 | 第32-34页 |
| 第三节 调查问卷分析 | 第34-38页 |
| 一、调查的基本情况 | 第34页 |
| 二、调查结果分析 | 第34-38页 |
| 本章小结 | 第38-40页 |
| 第三章 对外汉语初级口语课教师课堂提问的相关建议 | 第40-51页 |
| 第一节 对教师设计提问的相关建议 | 第40-43页 |
| 一、对教师提问问题类型的建议 | 第40-41页 |
| 二、对教师提问问题数量的建议 | 第41-42页 |
| 三、对教师提问问题难易程度的建议 | 第42-43页 |
| 第二节 对教师提问策略的建议 | 第43-46页 |
| 一、对问题分配方式的建议 | 第43-45页 |
| 二、对教师等待时间的建议 | 第45-46页 |
| 第三节 对教师反馈的相关建议 | 第46-49页 |
| 一、关于教师对正确回答反馈的建议 | 第46-47页 |
| 二、关于教师对错误回答反馈的建议 | 第47-49页 |
| 本章小结 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一 | 第54-57页 |
| 附录二 | 第57-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |