对外汉语谐音词教学研究--以《有趣的谐音词》为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-12页 |
| 三、研究意义 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-14页 |
| 五、创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 汉语谐音概述 | 第15-25页 |
| 一、谐音的定义 | 第15-16页 |
| 二、谐音的分类 | 第16-19页 |
| 三、谐音的原因 | 第19-20页 |
| 四、谐音的文化内涵 | 第20-25页 |
| 第二章 留学生谐音词学习情况的问卷调查 | 第25-35页 |
| 一、调查对象 | 第25页 |
| 二、调查方式 | 第25-26页 |
| 三、调查分析 | 第26-33页 |
| 四、调查结论 | 第33-35页 |
| 第三章 对外汉语谐音词教学设计 | 第35-50页 |
| 一、教材分析 | 第35页 |
| 二、教学对象 | 第35-36页 |
| 三、教学目标 | 第36-37页 |
| 四、教学内容 | 第37-38页 |
| 五、教学策略 | 第38页 |
| 六、教学重难点 | 第38-39页 |
| 七、教学时间 | 第39-40页 |
| 八、教学用具 | 第40页 |
| 九、教学步骤 | 第40-50页 |
| 第四章 对外汉语谐音词教学建议 | 第50-56页 |
| 一、构建谐音词的知识体系 | 第50页 |
| 二、加强谐音词的文化教学 | 第50-51页 |
| 三、开展谐音词的课堂游戏 | 第51-52页 |
| 四、采取任务型模式练习谐音词 | 第52-53页 |
| 五、划分阶段逐步讲解谐音词 | 第53页 |
| 六、使用多媒体和板书教学相结合 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录A、对外汉语教材中的谐音词统计表 | 第60-63页 |
| 附录B、学生调查问卷 | 第63-66页 |
| 附录C、《有趣的谐音词》生词和课文 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
