| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-14页 |
| （一）中国陶瓷的相关研究 | 第10-12页 |
| （二）中国陶瓷文化国际性传播的研究 | 第12-13页 |
| （三）中国陶瓷文化与对外汉语教学的相关研究 | 第13-14页 |
| 三、研究内容与研究方法 | 第14页 |
| （一）研究内容 | 第14页 |
| （二）研究方法 | 第14页 |
| 四、本文创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 中国陶瓷文化应用于对外汉语教学的必要性 | 第15-19页 |
| 一、中国陶瓷文化的重要意义 | 第15-17页 |
| （一）中华文明的见证 | 第15-16页 |
| （二）中国的象征符号 | 第16页 |
| （三）中外文化交流的使者 | 第16-17页 |
| 二、中国陶瓷应用于文化教学中的必要性 | 第17页 |
| 三、进行中国陶瓷文化对外汉语教学研究的重要意义 | 第17-19页 |
| 第二章 中国陶瓷发展概况 | 第19-23页 |
| 一、中国陶瓷概述 | 第19页 |
| 二、中国陶瓷的发展脉络 | 第19-20页 |
| 三、中国典型陶瓷介绍 | 第20-23页 |
| 第三章 中国陶瓷的历史文化价值 | 第23-29页 |
| 一、历史价值 | 第23页 |
| 二、实用价值 | 第23-24页 |
| 三、美学价值 | 第24-25页 |
| （一）造型美 | 第24页 |
| （二）纹饰美 | 第24-25页 |
| （三）釉彩美 | 第25页 |
| 四、收藏价值 | 第25-26页 |
| 五、文化价值 | 第26-29页 |
| （一）陶瓷与中国书画文化 | 第26页 |
| （二）陶瓷与中国民俗文化 | 第26页 |
| （三）陶瓷与中国宗教文化 | 第26-27页 |
| （四）陶瓷与中国饮食文化 | 第27页 |
| （五）陶瓷与中国丧葬文化 | 第27-29页 |
| 第四章 中国陶瓷文化的对外汉语教学应用研究 | 第29-37页 |
| 一、教学目标 | 第29-30页 |
| （一）知识目标 | 第29页 |
| （二）实践目标 | 第29页 |
| （三）情感目标 | 第29-30页 |
| 二、教学原则 | 第30-31页 |
| （一）易懂性原则 | 第30页 |
| （二）针对性原则 | 第30-31页 |
| （三）趣味性原则 | 第31页 |
| （四）参与性原则 | 第31页 |
| 三、教学内容的选择 | 第31-33页 |
| （一）语言教学 | 第32-33页 |
| （二）文化教学 | 第33页 |
| 四、教学方法的选取 | 第33-37页 |
| （一）多媒体教学法 | 第33-34页 |
| （二）游戏互动教学法 | 第34-35页 |
| （三）体验文化教学法 | 第35页 |
| （四）多种艺术手段结合教学法 | 第35-37页 |
| 第五章 以文化沙龙为形式的中国陶瓷文化对外汉语教学实践 | 第37-51页 |
| 一、选择以文化沙龙为主要实践形式的原因和条件 | 第37-38页 |
| 二、中国陶瓷文化实践活动的问卷调查 | 第38-39页 |
| 三、中国陶瓷文化沙龙的组织和筹备 | 第39-40页 |
| 四、中国陶瓷文化沙龙的具体开展流程 | 第40-51页 |
| （一）中国陶瓷知识和文化讲解 | 第40-48页 |
| （二）游戏互动环节 | 第48-49页 |
| （三）我来做陶瓷 | 第49页 |
| （四）实地参观体验 | 第49-51页 |
| 第六章 中国陶瓷文化沙龙活动评估 | 第51-55页 |
| 一、中国陶瓷文化沙龙反馈问卷调查分析 | 第51-52页 |
| 二、中国陶瓷文化沙龙实践效果评估与总结 | 第52-55页 |
| （一）中国陶瓷文化沙龙实践效果评估 | 第52-54页 |
| （二）中国陶瓷文化沙龙活动总结 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 一、论文类 | 第57-59页 |
| （一）学术论文类 | 第57-58页 |
| （二）期刊类 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 附录A 中国陶瓷文化调查问卷 | 第59-60页 |
| 附录B 陶瓷文化沙龙反馈调查 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |