摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
0 绪论 | 第10-21页 |
0.1 选题的背景、理由和意义 | 第10-12页 |
0.1.1 研究背景 | 第10页 |
0.1.2 选题理由 | 第10-11页 |
0.1.3 研究意义 | 第11-12页 |
0.2 文献综述 | 第12-18页 |
0.2.1 国外有关“项目教学”的研究现状 | 第12-13页 |
0.2.2 国内教育界有关“项目教学”的研究现状 | 第13页 |
0.2.3 国内外语教学界有关“项目教学”的研究现状 | 第13-14页 |
0.2.4 国内对外汉语教学现状分析 | 第14-17页 |
0.2.5 小结 | 第17-18页 |
0.3 研究方法和思路 | 第18-21页 |
0.3.1 研究方法 | 第18页 |
0.3.2 研究思路 | 第18-19页 |
0.3.3 研究的可行性与创新点 | 第19-21页 |
第一章 项目教学法理论问题探讨 | 第21-34页 |
1.1 “项目教学”概念界定及理论阐述 | 第21-23页 |
1.1.1 “项目教学”的概念界定 | 第21-22页 |
1.1.2 “项目教学”理论基础阐述 | 第22-23页 |
1.2 项目教学法的基本特征 | 第23-24页 |
1.2.1 教学的出发点是从课堂走向社会 | 第23页 |
1.2.2 教学过程通过合作学习促进共同发展 | 第23-24页 |
1.2.3 项目教学具有鲜明的跨学科性 | 第24页 |
1.2.4 项目教学的效果评价具有多样性 | 第24页 |
1.3 项目教学法的基本原则 | 第24-25页 |
1.3.1 以学生为中心的原则 | 第24页 |
1.3.2 以实践为中心的原则 | 第24-25页 |
1.3.3 开放性原则 | 第25页 |
1.3.4 适度性原则 | 第25页 |
1.4 项目教学法与其他常用教学法的比较 | 第25-34页 |
1.4.1 对外汉语教学中常见的教学法 | 第25-27页 |
1.4.2 传统语言教学的特点 | 第27页 |
1.4.3 项目教学法与其他常用教学法的比较 | 第27-31页 |
1.4.4 项目教学法的优势 | 第31-32页 |
1.4.5 项目教学法的不足之处 | 第32-34页 |
第二章 项目教学法在对外汉语教学中的实践探索 | 第34-47页 |
2.1 项目教学法在对外汉语中运用的可行性分析 | 第34-35页 |
2.1.1 从对外汉语教学对象的特点分析 | 第34页 |
2.1.2 从对外汉语教学环境的特点分析 | 第34-35页 |
2.1.3 从对外汉语教学效果的要求分析 | 第35页 |
2.2 项目教学的一般步骤 | 第35-37页 |
2.2.1 确立项目 | 第36页 |
2.2.2 制定计划 | 第36页 |
2.2.3 组织实施 | 第36-37页 |
2.2.4 成果展示与评估 | 第37页 |
2.3 对外汉语项目教学注意事项 | 第37-38页 |
2.3.1 对外汉语项目教学基本要求 | 第38页 |
2.3.2 对外汉语项目教学的设计要点 | 第38页 |
2.4 对外汉语项目任务设计 | 第38-41页 |
2.4.1 项目任务的系统性 | 第39页 |
2.4.2 项目任务的社会性 | 第39页 |
2.4.3 项目任务的可操作性 | 第39-40页 |
2.4.4 对外汉语项目任务案例分析 | 第40-41页 |
2.5 对外汉语项目教学实践 | 第41-47页 |
2.5.1 项目主题 | 第41页 |
2.5.2 项目设计 | 第41-43页 |
2.5.3 项目实施 | 第43-45页 |
2.5.4 项目评估 | 第45-47页 |
第三章 项目教学法的实施反馈调查 | 第47-71页 |
3.1 项目教学法教学效果的调查研究 | 第47-66页 |
3.1.1 问卷调查统计与分析 | 第47-64页 |
3.1.2 对外汉语项目教学初见成效 | 第64-66页 |
3.1.3 研究思考和改进方向 | 第66页 |
3.2 项目教学法的理性思考 | 第66-69页 |
3.2.1 项目教学对对外汉语教学所产生的影响 | 第67-68页 |
3.2.2 对外汉语教师在开展项目教学时应注意的问题 | 第68-69页 |
3.3 问题与展望 | 第69-71页 |
3.3.1 前景展望 | 第69-70页 |
3.3.2 研究的局限和不足 | 第70-71页 |
结语 | 第71-73页 |
附录A | 第73-75页 |
参考文献 | 第75-80页 |
在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第80-81页 |
致谢 | 第81页 |