| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 第一章 汉俄可能类助动词概说 | 第15-21页 |
| 第一节 汉语可能类助动词概说 | 第15-19页 |
| 一、汉语可能类助动词名称 | 第15-16页 |
| 二、汉语可能类助动词分类 | 第16-18页 |
| 三、汉语可能类助动词语法结构特征 | 第18-19页 |
| 第二节 俄语可能类助动词概说 | 第19-20页 |
| 一、俄语可能类助动词定义 | 第19页 |
| 二、俄语可能类助动词及可能表达 | 第19页 |
| 三、俄语可能类助动词语法结构特征 | 第19-20页 |
| 本章小结 | 第20-21页 |
| 第二章 汉俄可能类助动词语义对比 | 第21-33页 |
| 第一节 汉俄可能类助动词基本语义 | 第21-26页 |
| 一、汉语“能、会、可以、可能、能够”语义 | 第21-25页 |
| 二、俄语可能类助动词及其词组语义 | 第25-26页 |
| 第二节 уметь与“能、会”语义对比 | 第26-27页 |
| 一、уметь与“能”语义对比 | 第26-27页 |
| 二、уметь与“会”语义对比 | 第27页 |
| 第三节 мочь与“能、会、可以、能够、可能”语义对比 | 第27-31页 |
| 一、мочь与“能”和“能够”语义对比 | 第27-29页 |
| 二、мочь与“会”语义对比 | 第29页 |
| 三、мочь与“可以”语义对比 | 第29-31页 |
| 四、мочь与语义对比 | 第31页 |
| 本章小结 | 第31-33页 |
| 第三章 汉俄可能类助动词句法、语用对比 | 第33-49页 |
| 第一节 汉俄可能类助动词句法对比 | 第33-42页 |
| 一、汉俄可能类助动词词形变化对比 | 第33页 |
| 二、汉俄可能类助动词语序对比 | 第33-34页 |
| 三、汉俄可能类助动词否定形式对比 | 第34-35页 |
| 四、汉俄可能类助动词疑问形式对比 | 第35-37页 |
| 五、汉俄可能类助动词连用对比 | 第37-38页 |
| 六、汉俄可能类助动词搭配副词位置对比 | 第38-42页 |
| 第二节 汉俄可能类助动词语用对比 | 第42-48页 |
| 一、语义交叉现象对比 | 第42-46页 |
| 二、特殊句式中语用对比 | 第46-48页 |
| 本章小结 | 第48-49页 |
| 第四章 对俄汉语可能类助动词教学问题及对策 | 第49-69页 |
| 第一节 对俄汉语可能类助动词教学问题调查 | 第49-54页 |
| 一、调查范围和对象 | 第49-50页 |
| 二、问卷调查 | 第50-51页 |
| 三、调查结果统计分析 | 第51-54页 |
| 第二节 对俄汉语可能类助动词教学问题分析 | 第54-61页 |
| 一、对俄汉语可能类助动词教学问题 | 第54-58页 |
| 二、教学问题原因分析 | 第58-61页 |
| 第三节 对俄汉语可能类助动词教学对策 | 第61-68页 |
| 一、确立对俄可能类助动词教学目标 | 第62页 |
| 二、明确对俄可能类助动词教学内容 | 第62-63页 |
| 三、丰富对俄可能类助动词教学手段 | 第63-66页 |
| 四、设计多样练习 | 第66-68页 |
| 本章小结 | 第68-69页 |
| 结语 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录 | 第75-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |