| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 第一节 论文选题来源 | 第7页 |
| 第二节 研究背景及意义 | 第7-9页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 第三节 研究现状 | 第9-11页 |
| 第四节 研究方法和研究内容 | 第11页 |
| 一、研究方法 | 第11页 |
| 二、研究内容 | 第11页 |
| 第五节 寓言成语概述 | 第11-15页 |
| 一、寓言的定义 | 第11-12页 |
| 二、成语的定义 | 第12-13页 |
| 三、寓言成语的定义 | 第13页 |
| 四、寓言成语的特点 | 第13-15页 |
| 第二章 寓言成语教学的意义 | 第15-19页 |
| 第一节 寓言成语教学有助于留学生汉语水平的高 | 第15-16页 |
| 第二节 寓言成语教学有助于高留学生的表达水平 | 第16页 |
| 第三节 寓言成语教学有助于加深留学生对中国文化的了解 | 第16-17页 |
| 第四节 重视寓言成语教学有助于高对外汉语教学的整体水平 | 第17-19页 |
| 第三章 留学生使用寓言成语偏误分析 | 第19-30页 |
| 第一节 语音偏误 | 第23-26页 |
| 一、声调偏误 | 第23-25页 |
| 二、形声字误读 | 第25页 |
| 三、前后鼻音混淆 | 第25页 |
| 四、相近字混淆 | 第25-26页 |
| 第二节 语义偏误 | 第26-27页 |
| 一、以偏概全 | 第26页 |
| 二、语义偏离 | 第26-27页 |
| 三、不明比喻义和引申义 | 第27页 |
| 第三节 语法偏误 | 第27-28页 |
| 一、句法成分使用偏误 | 第28页 |
| 二、用错结构助词 | 第28页 |
| 第四节 语用偏误 | 第28-29页 |
| 一、褒贬不分 | 第28-29页 |
| 二、适用对象不明 | 第29页 |
| 第五节 文化偏误 | 第29-30页 |
| 第四章 寓言成语的教学策略 | 第30-41页 |
| 第一节 语音部分——集中强化、贯穿始终 | 第30-32页 |
| 第二节 语义部分——导入多样,分解语素 | 第32-35页 |
| 第三节 语法部分——分析构造、多给例句 | 第35-36页 |
| 第四节 语用部分——注重词语的附加色彩 | 第36-37页 |
| 第五节 文化部分——追溯源头、汉外对比 | 第37-38页 |
| 第六节 复习巩固——游戏教学,加强练习 | 第38-40页 |
| 第七节 重视教学中的情感因素 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 在学期间的研究成果 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |