| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第5-10页 |
| 一、研究现状 | 第5-8页 |
| （一）对外汉语词汇教学研究 | 第5-6页 |
| （二）对外汉语教材编写理论研究 | 第6-8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、研究内容 | 第9页 |
| 四、研究方法 | 第9-10页 |
| 第二章 《综合教程》词汇等级分析 | 第10-180页 |
| 一、《综合教程》教材内容及结构简介 | 第10-11页 |
| 二、对外汉语教材的词汇选择与《新 HSK 大纲词汇》 | 第11-13页 |
| 三、《综合教程》的词汇分布 | 第13-180页 |
| （一）《综合教程 1》词汇等级分析 | 第13-61页 |
| （二）《综合教程 2》词汇等级分析 | 第61-104页 |
| （三）《综合教程 3》词汇等级分析 | 第104-128页 |
| （四）《综合教程 4》词汇等级分析 | 第128-154页 |
| （五）《综合教程 5》词汇等级分析 | 第154-180页 |
| 第三章 教材词汇编写策略 | 第180-184页 |
| 一、分级标注词汇 | 第181页 |
| 二、超纲词要控制数量 | 第181-183页 |
| 三、加入适当的新词新语 | 第183-184页 |
| 第四章 《综合教程》词汇教学策略 | 第184-191页 |
| 一、《综合教程》词汇教学原则 | 第184-185页 |
| （一）阶段性原则 | 第184页 |
| （二）浅显易懂原则 | 第184-185页 |
| （三）联系性原则 | 第185页 |
| （四）适应语境原则 | 第185页 |
| （五）及时总结原则 | 第185页 |
| 二、《综合教程》词汇教学技巧分析 | 第185-189页 |
| 三、《综合教程》词汇教学方法建议 | 第189-191页 |
| 结语 | 第191-193页 |
| 致谢 | 第193-194页 |
| 参考文献 | 第194-197页 |